笔画之间见功底    设计之中藏妙思

——记秣陵小学青年发展班板书设计比赛活动

板书是课堂教学的重要组成部分，是教师对教材科学研究的结果，是教师审美旨趣、艺术个性的体现。为了提高青年教师的板书设计水平，提升专业素养，秣陵小学于2022年5月30日－6月10日开展了青年教师发展班板书设计比赛活动。

比赛分为初赛和决赛两个阶段进行。5月30日—6月6日为初赛阶段，青年教师设计板书，拍成照片并附文字说明，以纸质作品的形式参赛。各学科评委从内容、书写、版面、美观这四个方面对参赛作品进行评比，沈月、赵芹、吴琼（音）、孔紫涵、王静等8位老师脱颖而出，晋级决赛。

6月10日上午10:00，秣陵小学青年教师发展班板书设计决赛在五号楼三楼书法室举行。

语文组的王玟萱老师、赵芹老师、沈月老师、吴丹老师以三下《陶罐和铁罐》为主题，进行板书设计。她们充分利用黑板有效面积，合理布局，不一会儿那端正秀丽的方块字和清丽淡雅的简笔画便在黑板上跃动，语文之趣、思维之美尽显其中。生动的图文辅之以专业的讲解，整节课的思路清晰，环节完整，层次分明，重点突出。

数学组的孔紫涵老师和胡蝶老师以一下《9加几》为主题，紧密结合课标要求与低年段学生的学情规范作图，以简约精当的文字、符号和图文反映丰富的内容，将“凑十”这一抽象的知识形象化，在动脑、动手中训练学生的数学思维。

英语组王静老师以三下《Unit4 Where’s the bird?》一课进行板书设计。王老师抓住本课重点——方位介词，将小鸟的具体位置都绘制在黑板上，直观的图文展示，有助于学生更好地理解方位介词的含义以及用法。

音乐教师吴琼以“白鸽”简笔画揭示课题，吸引学生的注意力，并绘制四二拍强弱规律、指挥图示、旋律走向指导学生的演唱，有效突破本课的重难点。

赛后，评委们秉持认真负责的态度，严格按照决赛评分标准，从内容、书写、版面、美观、讲解和形象六个方面为参赛教师打分，最终，王玟萱、孔紫涵、赵芹三位老师获得一等奖，王静、吴琼（音）、胡蝶、沈月、吴丹五位老师获得二等奖。

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。巧妙的板书设计，散发着各学科独特的魅力，散发着教师教书育人的热情，散发着教师勇于创新的精神风貌……此次板书设计比赛活动，为青年教师搭建了相互学习、共同交流的平台。活动虽已结束，但学习不会停止，以赛促思，以赛促改，发扬优点，反思不足，并将不足之处作为今后努力的方向，是比赛更重要的意义所在。不积跬步，无以至千里，望青年教师们能抓住平时的点滴锤炼基本功，在教学之路上行稳致远！

（撰稿：吴丹     校对：王琳      审核：姚红）