逐梦起航 助“新”成长

——语文、数学、英语新教师见习期培训启动仪式暨第一次活动培训

为全面提升江宁区小学语文、数学、英语学科新教师的综合素养，使之尽快胜任本职工作，10月23日上午区进修学校通过在线会议形式举行了新教师见习期培训仪式暨第一次培训活动，秣陵小学的语文、数学、英语新教师集中在学校接待室参加了本次线上培训活动。

活动第一阶段：开班仪式启动活动

活动由区进修学校崔祥老师主持，崔老师首先向全体学员解读了本次培训方案：需要完成的作业以及培训方案，明确管理要求，鼓励新老师多读教育方面的书籍并运用于日常教学中，认真研读课程标准，抓住课程中心和重点。新教师代表发言表态一定认真学习各种知识、勤学多问、严格要求自己。

最后进修学校的孔珊珊校长用睿智的语言向新教师阐述了自己对于幸福教师的理解：鼓励新教师要不断提升自己，有一颗永远上进的心，做一棵努力向上的树。

活动的第二阶段：分学科进行第一次活动培训

语文会场：

在语文学习会场，学员聆听江宁实验小学的王宁老师带来的《中高年级统编教材解读与教学建议》讲座，王老师主要围绕三个板块对中高年级统编教材解读。第一板块从双线结构的基本架构与内容体系、双线结构的体系创新与课程价值、阅读选文的编排思路与素养提升三个方面解读了双线组织的编排特点与课程价值，阐述了阅读选文的编排思路与素养提升。第二板块从普通单元的编排体系、特殊单元编排体系、特色单元的编排体系分析了单元结构的基本模块与助学系统。第三板块分享三位一体的课程体系以及提出教学建议。

讲座最后王老师对教师专业成长提出要多读书，多写，积极参与教研活动，提出课堂是我们的主阵地，读好每一篇文章、研读教材与教学用书，让学，注重评价等行之有效的建议。

本次讲座，干货满满，能够让新教师快速的从整体上把握统编教材的整体特点，尽快成长为一名合格的语文教师。

数学会场：

三线五求：深度研读教材——小学数学教材研读与教学建议

月华路小学谭长存老师首先系统明了地总结了研读教材的方略方法：读懂“三人”——编者、学生、自己；掌握“五技”：宏观把控以求全、辨别比较以求准、探幽发微以求深、纵横联系以求活、变化角度以求新。同时贯穿具体案例进行解释，为新教师提供了熟悉教材、备好课的方法论。紧接着，谭老师针对各年级教师即将面临的教学内容，分年级、分册、分版块、分课时地解读，切实演示了如何“读懂教材”。最后，谭老师再次强调读懂教材的重要性，为各位新教师送上真切祝福。

如谭老师所言，读懂教材是深度教学的基石、是核心素养落地的保障。只有读懂教材，才能较好地把控学科的本质，才能促进知识的意义生成，才能促进学生的主动建构、自然生长。

英语会场：

走进教材，向教材更深处慢溯——小学《英语》（译林版）的沿革

义务教育教科书小学《英语》（译林版）原名为《牛津小学英语》，根据教育部要求，现统一更名为义务教育教科书《英语》三年级起点。

教材特点：教材框架清，教学理念实，融合育教育，文化渗透浓，语法结构明。

小学《英语》教材体例结构及课例。

新教材比原版更形象，更能体现素质教育的根本理念。从story time的课文学习，Fun time 的趣味操练，cartoon time的拓展阅读，letter time的形象示范，sound time的发音拼读，culture time的文化传播，song time/ rhyme time的说唱环节，到checkout time的复习巩固和ticking time的自我评价，特别还有leaning tips 的提示说明，project的语言实践，集中体现了编者们创新的教学理念和前瞻性，也体现本册教材的科学性和人文性。

随后王军老师根据不同课型介绍了该课型的基本环节、教学要点和教学目标。在介绍的环节中，分别展示了不同年级不同课型的优秀课件，从课文导入到故事教学到语言操练，我对教学环节有了更清晰的认知。优秀课件中的设计亮点也让我打开了备课思路，收获颇丰。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次培训，进一步提升了新教师的职业素养和业务能力，为新教师的成长与发张提供可持续的支持与服务。今后，将不断加强学习，在教育教学中不断实践，不断反思，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

撰稿：沈月、胡蝶、王静       校对：张惠贤     审核：朱后云