为了进一步推动我校青年教师书法课堂教学水平的提高，敦促教师在课堂实践中贯彻落实校园“书志”文化，2021年10月11日和12日，秣陵小学语文组特开展青年教师软笔书法课堂教学交流展示活动。

10月11日上午，王鑫老师执教《竖弯钩》一课。王老师引导学生发现鹅的身体部位与“竖弯钩”笔画的相似点，使学生快速领悟了“竖弯钩”的书写要点。在教学例字“见”和“光”时，王老师落笔干净有力，字形端正优美，给学生起到了很好的示范作用。整堂课中，教师善用图片、口诀、音乐等教学媒体活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，让书法课堂不再枯燥。

（王鑫）

10月12日上午，程礼馨老师执教《上下结构的比例》一课。程老师注重培养学生自主观察分析例字结构特点和书写要点的能力，充分体现了学生学习的主动性。学生练字时，程老师巡视并进行个别辅导，关注学情。评价环节，程老师展示部分学生的作品，引导学生先说优点，再给出适当的建议，教书法也教做人。整堂课，教师教态自然大方，教学环节紧凑，学生学得扎实，乐在其中。

（程礼馨）

10月12日下午第一节课，语文老师们齐聚书法教室，参加两节软笔书法课的研讨活动。

（上课老师说课）  

活动伊始，两位上课老师进行了深刻的教学反思。王鑫老师觉得自己的课堂教学语言表达不够简练，还将继续努力。程礼馨老师觉得自己在学生评价环节缺乏针对性指导，会继续钻研。

接着，针对两节交流课，老师们在年级备课组内围绕“捕捉亮点”，“发现不足”，“自我反思：给我处理，我会怎么做？”三个方面展开研讨。一、四、五年级的教师代表上台分享本组研讨结果。有的赞赏王老师教学流程清晰，抓住了书写要点来教学；有的感叹程老师学习单设计的巧妙；有的建议王老师教学时可以增加汉字书写要点的小板贴，让学生明确评价方向；有的则提出程老师的课堂还可以增加一些趣味感。老师们畅所欲言，进行思维的碰撞，研讨氛围浓厚。

（备课组研讨交流）

活动最后，王国顺副校长肯定了语文教研组活动的质量高，表扬上课老师有钻研精神，课堂呈现效果好；同时也要求老师们将每一节软笔书法社团常态课上扎实；建议语文老师要时刻注意加强自身书法专业能力的训练，要让自己的教学语言更专业，问题设计更有指向性。他希望全体语文老师共同努力，提升我校“书法特色学校”的软实力。

此次软笔书法课堂教学交流展示活动的开展，激发了老师们书法教学的热情。他们将在书法教研路上不断探索，不断钻研，努力提高自身专业素养，让书法艺术潜移默化的陶冶学生的心灵，让学生的书法素养持续提升。

                                            （供稿：唐丽丽）