重视书法教学，提升师生素养

——秣陵小学积极开展书法交流课展示活动

为了进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，提升教师的专业素养，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，2020年4月14日至4月15日，秣陵小学语文组积极开展了青年教师书法交流课展示活动。

4月14日，秣陵小学语文组开展了两节低年段的硬笔书法交流课，这两节课稳扎稳打，教给学生写好字的技巧，注重提升学生的书法水平，也时刻关注学生的写字姿势，帮助学生养成良好的书写习惯。

第一节课由邢文佳老师执教，邢老师教学的是《端午粽》一课中的两个生字“午”和“米”，教学过程中，邢老师在引导学生发现习字要点的基础上，进行补充小结，又通过示范书写，让学生掌握了习字要点，写出端端正正的汉字。

（邢文佳）

第二节课是吴琼老师执教的《写好双耳旁的字》。吴老师用情境导入，充分激发了学生识字、写字的热情。通过观察指导，学生很快就发现了左耳旁和右耳旁的区别，吴老师又出示了口诀，帮助学生加深记忆，从而掌握写好双耳旁的字的要点。

（吴琼）

4月15日，秣陵小学语文组开展了两节中年段的软笔书法交流课，执教的两位老师教学基本功扎实，教学中着重提醒学生运笔、行笔时的注意点，为学生提供了良好的示范。

第一节课是张明珠老师执教的《平撇》。张老师先引导学生观察书法教材中的行笔示意图，又从书中运笔提示中提取关键要点，将一段话凝练成简要的几个词，让学生能够快速地掌握书写平撇的方法，为三年级学生学习软笔书法降低了难度。

（张明珠）

第二节课是由赵芹老师执教的《提手旁》。教学过程中，赵老师循循善诱，用亲切自然的语言拉近与学生之间的距离。教学过程中，赵老师引导学生通过仔细观察、同桌讨论，小结出写好提手旁的要点，留给学生充分思考的时间，也锻炼了学生观察、小结的能力。

（赵芹）

4月15日下午第一节课，语文教研组的老师们齐聚书法教室，参加语文教研组研讨活动。

活动中，四位上课老师先分别陈述了自己准备的过程，简单介绍自己课堂设计的思路。

接着，王国顺校长对这四节课进行了详细的点评。王校对四节课给予了肯定，指出：1.四位老师都能落实书法课堂教学的环节2.教学基本功扎实，示范到位，运笔自然。3.在教学中，注重对学生观察、评价能力的培养，也注重对学生学习习惯的培养。4.四位老师各有创新，运用不同的方法帮助学生掌握书写要点，重视对写字方法的指导。5.准备充分，呈现了完整、自然的课堂。

   点评之后，王校还为全体语文老师开展了书法课堂教学的培训。王校指出：书法课堂由观察、指导、范写、临摹、练习、赏评六个环节组成，在确保基本环节的前提下，老师们还应该注重对学生习惯及学习方法的指导，可以用小口诀、图文结合等方式来帮助学生攻克学习中的重难点，掌握书写要领。王校还强调，作为语文老师，要时刻注意加强对自身书法专业能力的训练，让自己的教学语言更专业，问题更有指向性。

                                                  （王校点评、指导）

听完课，老师们都表示收获颇丰，这四节书法交流展示课，让老师们了解了书法教学的基本流程，也为我校每天20分钟的书法课提供了良好的示范，让老师们意识到书法课的重要性。在今后的的教学中，我们会重视每一节书法课，加强对学生每一项能力的训练与提高，也加强对自己的训练，提升自身的专业素养。
                  

（签到表、会议记录）

    供稿：唐君