2020年11月秣陵小学校内教学视导安排

【年级视导】

为加强学校教学工作规范化管理，推进教学工作全面扎实有效地开展，充分调动教师教学积极性和内驱力，实行对教师教学工作的效能评价，依据区教研室相关要求，结合我校实际情况，特提出我校校内视导的基本要求。本次安排视导三年级，因为三年级是一个处于转折的年级，语文有了阅读和作文，数学难度加大，又增加了英语学科，通过视导了解教与学得情况，给予指导、改进。

一、校内教学视导工作小组

组  长：严广富      副组长：朱后云

组  员：学校行政、年级主任、各学科教研组长、备课组长。

二、视导时间：第十三周周三（11月25日）。

三、视导对象：三年级组全体教师。

四、视导内容：

教师课堂教学情况       

五、具体安排：

备注：

1.视导中发现的问题请及时跟授课老师交流。视导后教导处将进行汇报反馈，请各位视导人员及时将检查表交到教导处！

2.请拍摄上课的照片发给我。

教导处

2020-11-23

2020年11月秣小三年级教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了三年级的21位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了21节课，依据“常态课”的评价标准，评出了15节优秀课，6节良好课，课堂教学情况较好。

三、课堂教学中的优缺点

优点：

大部分老师准备充分，课堂教学效果较好。

语文课条理清晰，能抓住关键词句品读语言文字，注重学法指导；充分利用多媒体，有效地辅助了写景类课文的学习；言意兼得，关注文章结构，学习总分总的构段方式。

数学课内容把握准确，教学有层次感；关注学生全面发展，注重解题思路的引导；课堂气氛轻松学习兴趣浓厚；以生为本，探究学习。

英语课课堂气氛活跃，老师有激情，学生兴趣高；单词操练牢固，拓展丰富。

几门小学科老师也都能认真组织教学，开展丰富多彩的活动提高学生的学习兴趣，从而提高了教学效率。

存在的问题：

语文课堂读的少了点；小组合作要真合作，不要为合作而合作，流于形式；个别班级课堂纪律有点乱。有的数学课前半段不够精炼，导致后面训练的题量偏少。英语课建议用英语组织教学，有的课堂环节之间衔接不够自然，有的板书太简单。    

四、整改措施

1.视导后一对一进行指导。

2.召开组内反馈会议，指出存在的问题。要求备课组长后期组织老师们有针对性地进行研讨，解决相关问题。

 附视导照片：

       教导处

     2020-11-30