秣陵中心小学2020年度校本研修总结

2020年是特殊的一年，因为疫情的原因，前半学期没能正常开学，但是我校在区教研室和进修学校的领导下，积极参加并开展了大量的线上教研和学习活动；下半年，疫情好转，我校开展了丰富的教学、科研和师德等方面的活动，保质保量地完成了今年的培训任务。

一、提高思想认识

校领导班子认真学习，统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、学科带头人和优青为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了教师继续教育工作网络。

 二、抓好各类培训

1．师德培训

今年我校开展了两次师德培训活动：

（1）“师德垂范，感动秣小”。

（2）“坚守乡村，播种希望”。

    用身边优秀教师的事迹感动秣小的教师，师德从身边的人学起，从一点一滴的小事做起。

2.全员培训

今年我校组织的全员的分别是：

（1）“在思考中做研究”，针对网络课题申报进行了详细的培训。

（2）分学科进行了教学方面的全员培训。培训内容不是高深的理论，而是结合自身的教育教学工作扎扎实实地进行，使大家有章可循，将培训落到实处。

3.班主任培训

（1）“携手战疫情，秣小共前进”。

（2）“德育融合共促发展”。

（3）秣小名班主任工作室活动。

（4）“规范管理，静待花开”。

4.开展了丰富多彩的青年教师发展班活动

我校教科室组建了青年教师发展班，制定了培养方案，开学初举行了隆重的开班仪式，对青年教师提出了殷切期望，姚红主任还给大家布置了作业。

一年两次的青年教师三字基本功比赛，促进了他们基本功提升，三字作品的展出也激发了他们苦练基本功的热情。

还举办了“翰墨飘香迎新年”写春联送温暖活动；“与书相伴，与梦同行”青年发展班读书分享会活动；论文写作培训活动；软笔书法培训活动。各种各样的活动，促进了青年教师的快速成长。

5.充分利用二级培训

我校除了积极为老师们提供外出学习的机会，还充分利用二级培训让更多的教师不出家门也有学习的机会。一年来各教研组、备课组组织二级培训十几次，这样既保证了正常的教学工作，又提高了自己的业务水平，可谓一举两得。

6.教科研菜单式培训

本年度邀请专家到校开展了两次教科研菜单讲座，分别是：“以实例说思维，以行动育思维”，和“提升核心素养，优化语文课堂”。

7.青蓝工程

我校新教师较多，为了让他们更快胜任教育教学工作，一开学就为他们安排了师徒结对。让有经验的老教师、青年骨干教师、学科带头人做他们的师傅，进行一对一的帮扶。为此，今年还修改了师徒结对合同的内容，加大了对师傅的考核力度，以促进新教师的快速成长。举行了盛大的结对仪式，签订了结对合同，发放了聘书，并提出了具体的帮扶要求。师父和徒弟都要有专门的师徒结对听课本，学期末要上交检查。徒弟的常态课和公开课，师父都要过目教案，提出建议。师父要手把手地指导徒弟的教学五认真。

我校举行了师徒结对系列活动：如新教师培训活动；新教师赛课活动等，所有的活动都要师徒共同参与，结对考核。

三、抓实教研活动

校内教研活动开展得有声有色。从开学初排课时就对教研活动给予了充分的考虑，预留了专门的时间进行教研。有行政领导蹲点，研讨内容丰富多彩，有评课、磨课；有主题学习，有会议精神的传达，有外出学习回来的二次培训……每次活动大家都是畅所欲言，气氛十分热烈。教研组长每次活动都有记录。

四、网络培训

学无止境，除了以上所说的各类培训，我校还鼓励教师充分利用网络提升自我。师德培训合格率百分之百。积极参加网络知识竞赛，合格率高。另外，青年教师还根据自己的需求利用网络进行了大量的菜单培训，不仅学到了专业知识，还超额完成继续教育学时。

五、彰显办学特色

我校是写字特色学校，我们树立品牌意识，因地制宜，盘活教育资源，把写字教学这一办学特色真正落实到每一位师生，在已有基础上，继续努力，打造学校品牌。

六、线上教研活动

疫情期间，我校开展的各级、各项线上学习和研讨活动达十次之多，不出家门给老师们创造了丰富多彩的学习机会。

                                               秣小教导处

 2020年11月23日