2020年9月秣陵小学校内教学视导安排

【年级视导】

为加强学校教学工作规范化管理，推进教学工作全面扎实有效地开展，充分调动教师教学积极性和内驱力，实行对教师教学工作的效能评价，依据区教研室相关要求，结合我校实际情况，为了帮助教师加强常规教育，让新生尽快适应小学学习生活，开学初特意安排了对一年级的教学视导。

一、校内教学视导工作小组

组  长：严广富      副组长：朱后云

组  员：学校行政、年级主任、各学科教研组长、备课组长。

二、视导时间：第二周周五（9月11日）。

三、视导对象：一年级组教师。

四、视导内容：

教师课堂教学情况    

五、具体安排：

备注：

1.本次视导内容主要针对课堂常规，视导过程中发现问题，要及时与相关老师交流并督促其进行整改；视导后教导处及时进行汇报反馈，请各位视导人员及时将检查表交到教导处！

2.请拍摄上课照片发给我。

教导处

      2020-9-8

2020年9月秣小一年级教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了一年级的11位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了11节课，依据“常态课”的评价标准，评出了7节优秀课，4节良好课，整体情况较好。

三、课堂教学中的优点

大部分老师都充分准备，目标明确，重点突出，教学任务完成较好。能根据低年级孩子的特点合理运用多媒体课件、图片和多种方式的朗读激发学生的学习兴趣。青年教师自身素质较高，教态亲切自然。

四、存在的问题

有的教师关注学情不够，没有充分调动学生学习积极性；有些班级的课堂教学管理有待加强。

    五、整改措施

视导后进行一对一的交流指导。

召开视导反馈会议，指出存在的问题：有的班级课堂常规有待提升。有的老师写字教学指导不到位。大家共同商讨解决办法，请本组有经验的王琳老师、汪德萍老师和何海燕老师介绍了自己的做法。王琳老师重点介绍了课堂常规的具体做法；汪德萍老师主要针对写字指导方面进行了细致的讲解和示范；何海燕老师主要从数学书写和教学方面要注意的问题进行了现身说法。青年教师听得频频点头，并做了详细的记录。都说这次反馈会收获很大。

充分发挥师徒结对的作用，通过师徒互相听课，尽快帮助新教师胜任教学和班级管理工作。

附视导照片及反馈会议照片：

                                           教导处

2020-9-15