2019.12秣小学科教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了六年级语文学科的6位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了6节课，依据“常态课”的评价标准，评出了5节A等，1节B等,课堂教学情况较好。

三、课堂教学中的优点

1.课前准备充分。2.所有教师都能恰当地使用多媒体辅助教学。3.大家都上了《少年闰土》一课，能根据本单元的单元目标，制定本课目标，定位较准确。第一课时：学习生字词，理清文脉，精读第一段。第二课时，围绕“少年闰土是怎样的人？鲁迅用什么方法展现其特点？”都能紧抓重点，解决难点，渗透语文要素的训练。总的来说，教学效果较好，充分展示了毕业班语文老师的风采。

四、存在的问题

有的课堂学生发言不够积极，气氛有些沉闷，有的教学方法较单一。

五、整改措施

1.召开反馈会。组织六年级语文教师针对存在的问题进行讨论，整改。

2.加强备课组管理，针对新教材开展深入的集体备课活动，进一步清晰单元目标和课时目标，根据学情，研究教法，以期更好地达成目标。

                                           教导处

2019-12-13

2019年12月秣小五认真检查结果通报

一、总体情况

被查老师大多都能认真备课，做到有教必备、而且课时超前、项目完整。大部分书写认真、工整。作业学生书写笔色统一、规范。教师批改及时、仔细，有订正，有复批。单元检测一般都是两次。听课节数，最多的26节，最少的15节，都达到听课要求。教师工作手册上，老师们都认真制定了本学期的学困生辅导计划，有辅导记录。他们的作业都有所提供，正常批改。

总体情况较好，作文滞后情况已整改。但个别教师在细节方面存在小问题，已告知整改。

二、具体数量和等第

                                         教导处

2019-12-16

       2019.12秣小六年级语文视导反馈会简报

12月16日下午，教导处召集六年级所有语文教师，在五号楼三楼小会议室召开了12月份的学科教学视导反馈会议。肯定了课堂教学表现，前期检查五认真有滞后的老师现在均已跟上进度。并让大家针对高年级课堂上气氛沉闷，学生不愿举手发言的现象进行了讨论，总结出几点改善的方法。

 另附：听课和五认真检查照片：