2019年11月秣小三年级课堂教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了二年级的21位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了21节课，依据“常态课”的评价标准，评出了16节优秀课，5节良好课，课堂教学情况较好。

三、课堂教学中的优缺点

优点：大部分老师都能充分准备，做到目标清晰，重点突出，课堂效率较高。

几位新教师教学基本功扎实，教学思路清晰，重难点把握地比较到位。经过几个月的教学实践，积极学习，在师傅们的指导下，已经能够胜任教学工作。

杜腊银老师的语文课，关注学情，目标制定准确，注重学生良好学习习惯的培养，板书也很认真、美观。

赵婷老师的数学课，注重学生的体验，通过生活中的事例，了解图形的平移、旋转变换，课堂参与度高，对知识的理解深刻。

英语课，气氛热烈，学生积极性高，参与面广。王成凤老师的课，还运用友善用脑的教学方法，利用音乐、小组合作、思维拓展等帮助学生巩固所学知识。

音体美等小学科老师也都能认真组织教学，开展丰富多彩的活动提高学生的学习兴趣，从而提高了教学效率。

存在的问题：有的老师课堂上没有给够学生充分的时间思考；老师重复学生的话；学生朗读有拖腔的现象；有的老师教材钻研不够深入，个别知识点的理解有待商榷；学生提问意识的培养要加强；有的小学科课堂纪律有待加强，对学生的指导不到位。

    四、整改措施

1.视导后一对一进行指导。

2.召开组内反馈会议，指出存在的问题。要求备课组长后期组织老师们有针对性地进行研讨，解决相关问题。

                                           教导处

2019-12-4

2019.11秣小五认真检查结果通报

一、检查情况汇总

二、成绩与不足

成绩：老师门都能认真备课，做到有教必备、课时超前、项目完整。大部分书写认真、工整。作业学生书写笔色统一、规范。教师批改及时，有订正，有复批。三年级作文批改主要以教师自批为主，有眉批、有总评，评价到位、评语丰富。习字册批改仔细，写得好的字圈了小红圈。单元卷检测都有讲评，有复批。学困生辅导有计划，有记录。关于听课，都在10节以上，大部分老师已经完成本学期的听课任务15节，还有很多老师远远超出，听了二十几节课了，值得表扬。

不足：有个别老师作文批改符号不规范，听课下发的教学设计纸上没有听课随想。

三、措施与建议

1.召开年级组反馈会议。

2.要求统一批改符号，规定听课纸上要写随想，要有总评。

                                          教导处

2019-12-5

       2019.11秣小三年级视导反馈会简报

12月5日下午，教导处召集三年级所有教师，在五号楼三楼小会议室召开了11月份的年级教学视导反馈会议。公布了课堂教学等次，五认真优缺点，表扬了几位老师，也指出了检查中存在的问题。提出了整改要求。

另附：听课和五认真检查照片：

                                           教导处

2019-12-5