2019.5秣小教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了六年级数学学科的6位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了6节课，依据“常态课”的评价标准，评出了4节A等，2节B等,课堂教学情况较好。

三、课堂教学中的优点

1.有序体现了三线之间的联系与区别。2.示范学生平行线的画法准确，归纳精炼。3.用不完全归纳法“经点画线”的计算法。4.目标明确，教学步骤层层递进，符合学生认知。

1.课前准备充分。2.教学目标明确，重点突出，教学思路清晰，基本上都完成了既定的目标。3.大部分老师都上的是《大自然的文字》一课，能把握说明文的文体特点，加强说明方法的训练。

四、存在的问题

复习课没有抓住知识点之间的联系，没能建立一张知识网；关注学生的学习难点不足，要注意练习方法的多样性和熟练性；课堂设计太细碎，缺少大题与考题。

五、整改措施

1.要求六年级数学教师利用备课组活动时间，共同研讨，互相学习优点，讨论出整改课堂教学不足的策略。

2.在毕业总复习期间要进行集体备课，试上，研讨。        

                                           教导处

2019-5-13

附视导照片：