2019.4秣小教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了五年级的16位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了16节课，依据“常态课”的评价标准，评出了12节优秀课，4节良好课,课堂教学情况整体较好。

三、课堂教学中的优点

语文课都上的是《埃及的金字塔》，表现出来的优点很多：目标明确，重点突出；教学思路清晰，能把握住说明文的特点；充分利用多媒体的辅助手段，让枯燥的说明文学习生动有趣；能引导学生用多种方式理解词语，；有的老师课前让小干部讲《史记》故事，体现了语文课程意识，很好。

数学课堂上，老师能抓住教学重点，利用画图的方式，让学生操作，在观察、操作、交流这一系列活动后，充分理解分数的意义；多媒体辅助教学恰到好处，课件简洁实用。

英语课形式多样，气氛活跃；小学科也都准备充分，效果好。

四、存在的问题

视导中也发现一些问题：有的语文教师教学时间分配不好，缺乏写得训练；有的朗读较少，整体朗读水平有待提高；有的老师对说明方法的教学不够准确。有的数学老师关注学情不够，学习难点把握不准。

五、整改措施

利用教研组活动，反馈视导中各学科出现的问题，进行研讨，整改。语文要加强朗读训练和写话训练；关于说明方法的教学要进行讨论。数学要深入钻研教材，确定每节课的重难点。

附教学视导照片：

                                         教导处

2019-4-16