2019.3秣小教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了四年级的17位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了17节课，依据“常态课”的评价标准，评出了13节优秀课，3节良好课,1节合格课，课堂教学情况较好。

三、课堂教学中的优点

英语课教学重难点把握准确，问题设置有效，教学思路清晰、流畅。

数学课能依据课标和教材制定教学目标，关注学情，教学设计层次分明，从学生熟悉的购买物品入手，引入常见的数量关系。算理讲解透彻，引导学生总结规律，效果好。

语文课堂关注朗读训练，文理兼得，注重读写结合，课堂气氛活跃。

小学科老师也都做了充分的课前准备，美术、科学、体育教学环节严谨，生动有趣。

四、存在的问题

视导中也发现一些问题：1.语文课有的朗读训练不足，有的重点把握不够准确。2.数学课有的让学生体验不足，教的痕迹过于明显，有的对学情了解不够深入，导致难点定位不准，教学效果打了折扣。3.有些课，教学细节有待提高。

五、整改措施

1.利用教研组活动，反馈视导中各学科出现的问题，进行研讨，整改。2.视导人员一对一进行指导、跟踪。

                                          教导处

2019-3-18

附视导照片