2018年秣陵中心小学校本研修工作总结

结合我校新教师多，聘用教师多，教师流动性大的实际情况，确立以校为本的教师校本研修的体系，开展有效的教师培训活动，促进了教师的快速成长，提高了我校的教学质量。

一、提高认识，强化管理

1.校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了教师继续教育工作网络。

2.学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3.调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、抓好各类培训

1．师德培训

今年我校开展了两次师德培训活动，师德培训在本校选择师德水平较高的老师，让他们讲述他们自己的教育故事。因为是身边的人和事，所以真实感人，效果较好。

2.全员培训

全员培训的内容有课堂教学方面的，也有师德，学生管理方面的，旨在提高全体教师的教学水平和管理水平。培训内容不是高深的理论，而是结合自身的教育教学工作扎扎实实地进行，使大家有章可循，将培训落到实处。

3.班主任培训

班级管理在学校有着举足轻重的地位，只有班级管理好了，学校这个大家庭才能做到正常运转，才能有好的教学成绩。所以，我校每学期都还认真组织班主任培训，为班主任的工作提供了有效的指导。

4.开展丰富多彩的青年教师发展班活动

我校教科室组建了青年教师发展班，制定了培养方案，开学初举行隆重的开班仪式，严校长发表重要讲话，对青年教师提出了殷切期望，姚红主任会给大家布置作业。

分学科开展校内菜单讲座，给青年教师提供学习，讨论的机会。一年两次的青年教师三字基本功比赛，促进了他们基本功提升，三字作品的展出也激发了他们苦练基本功的热情。

5.充分利用二级培训

我校除了积极为老师们提供外出学习的机会，还充分利用二级培训让更多的教师不出家门也有学习的机会。各教研组，备课组每年组织多次二级培训，这样既保证了正常的教学工作，又提高了自己的业务水平，可谓一举两得。

6.教科研菜单式培训

教师除了需要提升自身教学水平，也要不断提高自身的科研水平，为自己的专业成长努力。每年的教科研菜单培训在论文的撰写，课题的研究方面给年轻教师及时的指导，青年教师的科研水平不断提升。

7.青蓝工程

我校新教师较多，聘用教师多，流动性大，为了让他们更快胜任教育教学工作，一开学就为他们安排了师徒结对。让有经验的老教师、青年骨干教师、学科带头人做他们的师傅，进行一对一的帮扶。为此，去年还修改了师徒结对合同的内容，加大了对师傅的考核力度，以促进新教师的快速成长。每年举行盛大的结对仪式，签订结对合同，发放聘书，并提出具体的帮扶要求。师父和徒弟都要有专门的师徒结对听课本，学期末要上交检查。徒弟的常态课和公开课，师父都要过目教案，提出建议。师父要手把手地指导徒弟的教学五认真。

本学期，我们语文组和数学组还开展了以“师徒结对，共展风采”的赛课活动，青年教师参加赛课，师父全程跟踪指导，徒弟获奖，师父获得优秀指导奖。

三、抓实教研活动

校内教研活动开展得有声有色。从开学初排课时就对教研活动给予了充分的考虑，预留了专门的时间进行教研。有行政领导蹲点，研讨内容丰富多彩，有评课、磨课；有主题学习，有会议精神的传达，有外出学习回来的二次培训……每次活动大家都是畅所欲言，气氛十分热烈。教研组长每次活动都有记录。

今年，我们还加强了语文备课组的活动管理。青年教师的公开课要求先在本年级组进行磨课、赛课，然后每个组推选出最优秀的教师参加校级赛课，颁发获奖证书，给予物质和精神的奖励。大家积极性高，效果明显。

四、网络培训

学无止境，除了以上所说的各类培训，我校还鼓励教师充分利用网络提升自我。网络知识竞赛也是全部合格，局聘教师的专项培训也全部完成。另外，青年教师还根据自己的需求利用网络进行了大量的菜单培训，不仅学到了专业知识，还超额完成继续教育学时。

五、彰显办学特色

我校是写字特色学校，我们树立品牌意识，因地制宜，盘活教育资源，把写字教学这一办学特色真正落实到每一位师生，在已有基础上，继续努力，打造学校品牌，为特色建设工作走上制度化、精品化的轨道打好基础。

                                    2018年12月12日