2017.4秣小教学视导反馈报告

一、工作安排

本次视导共安排了三年级的16位教师接受视导，视导结束后，教导处对检查的情况进行了汇总、分析。

二、视导结果

本次视导共安排了16节课，依据“常态课”的评价标准，评出了12节优秀课，4良好课,课堂教学情况整体较好。

三、课堂教学中的优点

老师们都能认真备课，制定详细的教学目标，上课条理清晰，利用多媒体课件上课，效果较好。

老师们认真实践我校的“3加1”课堂教学模式，精讲多练，每堂课都有设置学生写的环节。语数外都有课前的三分钟练习，语文朗诵、数学计算、英语口语或者单词听写。

大多能将教学内容与生活实际结合起来，采用小组合作模式调动学生的学习积极性。

四、存在的问题

视导中也发现一些问题：1.语文课上的内容是《恐龙》和《水上飞机》，属于科普类的文章，有些老师没有把握文本特点，课堂上注重了分角色朗读的训练，弱化了教学重点，教学目标的制定不够准确。 2.有些教师课堂时间分配不恰当，学生写字、作业的时间偏少，没有做到我校“3+1”时间分配的要求。 3.有的老师上课只关注优秀学生，中下等学生发展不足，教学效果打了折扣。

五、整改措施

1.加强不同文本教学方法的研究，在教研组会上进行讨论。

2.继续通过带头人，骨干教师的示范课让老师们充分理解并践行我校的“3+1”课堂教学模式，并作为公开课、赛课的评课标准。3.加强对各班后进生的关注。

附视导照片：

                                          教导处

                                         2017-4-17