秣陵小学“学生体育、艺术2+2+1”活动实施方案

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，进一步推动我校体育、艺术教育工作的发展，不断提升学生审美能力，不断增强学生身体体质，现根据南京市教育局《关于实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”的通知》要求，并结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，认真落实市、区教育主管部门关于“办好青奥会，建设新南京”的工作部署和要求，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、培养目标

学校积极组织开展课内外体育和艺术教育活动，使我校具有至少1项体育特色项目——跳绳，1项艺术特色项目——书法，让每个学生在小学阶段掌握至少2项体育特长、1项艺术特长，从而为学生全面发展奠定良好基础。

三、实施原则

1、面向全体原则。“2+2+1”项目要面向全体学生，以人为本，培养素质全面、特长显著的学生，为学生终身发展奠定坚实基础，全面提高育人质量。

2、特色发展原则。结合我校是江宁区写字特色学校的现状，实践特色化办学和个性化教育，将书法教学拓展为学生艺术创作与欣赏的范畴，并结合音乐、美术教育，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

四、主要措施

1、组织健全

成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术“2+2+1”项目”工作领导小组，由德育处、教导处、安全办等部门负责，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术“2+2+1”项目”实施的成绩和班主任的绩效考核挂钩，从制度上保障该项工作的积极稳步推进。

组  长：严广富

副组长：朱后云、王国顺

组  员：金文红、张惠贤、王  虎、张  伟

体育项目：陈  娟、张静玲、郭  建、陈  欢

艺术项目：朱思雨、张  伟、周海燕、程芳玲、赵敏喜

2、学习宣传

（1）组织教师认真学习相关文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，利用家长会、学校网站等开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

（2）向学生发放“体育、艺术“2+2+1”项目”调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、培养平台

严格执行南京市课程方案，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。开齐开足体育、音乐、美术、写字课等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课，统筹安排好“体育艺术“2+2+1”项目”活动时间。

    （1）每天上午大课间活动时间25分钟。

    （2）利用“快乐星期三”合理安排“2+2+1”项目的训练。

（3）进行跳绳比赛考核。

（4）开展体育节和“吉尼斯挑战王”活动

（5）利用班队活动等其他时间

4、考核评定

活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，《成长的脚印》中以星号表示，优秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。

积极开展“体育、艺术2+2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

5、安全第一

在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。

6、师资培训

在大力发挥专职体育、艺术教师为核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。积极为教师的学习提高创造条件，通过“2+2+1项目”的开展，促进学科建设发展，提高体育、艺术学科的地位。

五、实施步骤

1、第一阶段:准备阶段（2015年2月）

成立学校“体育、艺术2+2+1项目”领导小组，学习相关文件精神。以多种方式了解各年级学生体育、艺术水平的现状，确定具体拓展内容。

2、第二阶段:实施阶段（2015年3月一2015年12月）

（1）落实内容要求，针对实施过程中的问题与现象，适度调整活动项目的要求。

（2）加强知道与检查，根据相关要求及时做好拓展记录，为考核积累量化数据。

3、第三阶段:总结阶段（2016年1月）

对“2+2+1拓展”活动情况开展考核评估工作，并组织年级间经验交流活动。

江宁区秣陵中心小学

2015年3月