秣陵中心小学2015年度校本研修总结

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1.校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了教师继续教育工作网络。

 2.学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3.调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、抓好全员培训

1．开展师德、班主任、教科研等各种培训活动

今年我校开展了两次师德培训活动，分别为《永远牢记我们的责任与担当》组织教师观看秣陵小学组织教师观看《2014感动中国十大人物颁奖晚会》录像、撰写学习心得体会。组织班主任培训，并发布了活动报道。邀请汤山小学戴翠娟、实小老师许慧、实小老师冯卫星、科学园校长周祥林等来校进行讲座。。校内组织了学习新课标培训、组织老师进行“好老师、好课堂”的研讨活动、晒课培训和省网菜单学习培训……内容丰富多样，通过培训，老师们收获很多。

2．网络培训

上半年组织教师参加了省网的“融合教育知识竞赛”培训和测试，下半年参加班主任知识竞赛，参与率高，过关率高达百分之九十几。

组织教师在省网上进行菜单式课程学习。很多老师结合自己的教学需求，学习了很多菜单，获得几十个学时，既完成了继续教育任务，又提升了自己的教育教学水平。

3.积极承办各级教研活动

五月份承办了区级书法现场会活动，九月份承办了区级《动漫英语》校本教研活动。一年里多次和城区学校举办校际间的教研活动，还和翠屏山、土桥小学结成了手拉手互助对子，多次举办活动，为教师提供便利的学习机会。

4.抓实校内教研活动

我校教研活动开展得有声有色，每周三下午放学后是固定的各教研组活动的时间，有行政领导蹲点，大家针对教学中出现的问题畅所欲言，十分热烈。教研组长每次把活动的相关内容发布到秣小网站上。

三、重视青年教师的培训

1.师徒结对

我校新教师较多，一开学就为他们安排了师徒结对。让有经验的老教师、青年骨干教师、学科带头人做他们的师傅，进行一对一的帮扶。为此，今年还修改了师徒结对合同的内容，加大了对师傅的考核力度，以促进新教师的快速成长。

2.成立青年教师发展班

我校教科室组建了青年教师发展班，制定了培养方案，建立了成长记录袋。定期开班，组织青年教师读书活动，撰写读书心得。

3.积极创造外出学习机会

但凡有片级、区级、市级的教学观摩活动，我校都会积极安排青年教师外出学习，要求他们回来进行二次培训，并撰写学习心得和听课反思，发布在秣小网站上共其他老师学习。很好地促进了青年教师的发展。

四、彰显办学特色

我校是写字特色学校，我们树立品牌意识，因地制宜，盘活教育资源，把写字教学这一办学特色真正落实到每一位师生，在已有基础上，继续努力，打造学校品牌，为特色建设工作走上制度化、精品化的轨道打好基础。

                                    2015年12月10日