一级指标

二级指标

自评

已完成

未完成

师德

教育

参加各类师德教育活动，阅读师德教育书籍

课堂经历与教学实践

进行书写训练，熟练掌握电教技能

至少完成1次教学公开课，有教学反思

观摩20节课，写出观课笔记

点评其他老师的2节课，写出评课感悟

编写1次单元考试试卷，实测后作质量分析

设计1个单元的学生作业

班级工作与育德体验（班主任填写）

召开1次班干部会议、1次学生座谈会，做1次家访

举行1次主题班会、1次班级社会实践活动

写1份班级情况分析、2位学生个案分析；写学生学期综合评价评语

教学研究与专业发展

积极参加教研组（备课组）活动

开展1项个人课题研究，或完成1篇教育论文或1篇高质量总结

阅读1本专业书籍，撰写读书心得

制订1份三年期个人专业发展规划

参加区级培训情况

按要求参加区级通识培训、基地培训、网络培训(区教师进修学校填写)

获得成果（区级

以上）

学校

评价

意见

                      （学校盖章）