观“感动中国人物”有感

王婷婷

通过学校组织学习了朱敏才夫妇先进事迹，心灵受到了极大的震撼！我被这些感人事迹深深感动的落了泪，他们给了我太多的感动，我为我们教师队伍中有这样好的教师而感到骄傲和自豪。一位驻外17余年的外交官，一位年逾七旬的老人，放弃了北京安逸的晚年生活，来到贫瘠的乡村小学，无怨无悔地为我们家乡的这些孩子们奉献着他们夫妇俩晚年的余晖。作为一名年轻的教师，听着老人的讲话，看着他们的行为，我深受启发。特别是老人如此大的年纪，如此高的学问，仍不忘学习，与时俱进，活到老，学到老的精神，更是我们年轻人学习的榜样。

一、不断学习，努力创新

审视现实，我们不得不承认，现在教师的学习风气正日渐消退。原因有多种：有的年长者认为自己已定型，学习更多的是年轻教师的事情；有的年轻教师因为工作时间短，尚未体会到不学习的后果；有的安逸思想严重，不愿学习；有的有心学习，却因工作的繁重而没时间……因为这些所谓的“原因”，导致教师不愿多花点时间看书，不愿外出培训、听课。

在我十分忙碌时，我也曾抱怨：没时间停下来学习。一位友人于是送给我一句话：不能埋头干活，还必须抬头看天，不然会将方向迷失。是的，总是“忙碌”只能变成碌碌无为，即使做得再多也无法让自己真正的得到提升，反思这些所谓的“原因”，只不过是个偷懒的借口罢了，它不应成为我们进步的绊脚石。

有志者事竟成！我们学习的途径是多样的：可以与书本、网络对话；可以向身边的优秀教师学习；可以在各级各类培训、教研活动中学习；可以通过自我反思学习……

 我们学习的时间也是充裕的：工作中可以学习，休闲时可以学习，交流中也可以学习……

学习的关键是自己是否有恒心、有毅力，是否将学习当做自己工作和生活的一部分。优秀共产党员之所以优秀，与他们的持之以恒的学习密不可分。

二、把教育事业当作爱的事业

教育是“人与人的对话”，爱，是师生沟通的桥梁。朱敏才老人，在尖山小学，面对孩子们的种种困难，不是置之不理，而是不断思索，发明创造了“尖山棍法”为孩子们解决了野狗阻路的困难等等……

“爱是什么？她是人类最美好的语言”。在充满爱的眼神里，我们将不会看到落后生、不会看到不听话的孩子，他们都是祖国的花朵，都是每个家庭的希望。学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。

一时的“爱”能做到，贵在持之以恒的“爱”。无论是喜笑颜开时还是烦闷苦恼时，无论是对待品学兼优还是存在差异的孩子，我们都应保持对孩子的爱，让学生在爱的海洋里成长，让自己的事业在爱的浸润中发展。

三、爱岗敬业，乐于奉献

 随着社会的发展，人们的价值观有了改变。似乎“奉献”离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在？我们不需要奉献精神？不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇却为我们做出了奉献的榜样。

他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为我们这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。朱老人在外支教七年，从未回过一次家，用他爱人的一句话来形容再贴切不过了：他的这种行为，简直比大禹治水还“大禹”。

物欲横流的今天，人们更多的奢望自己过着安逸的生活，更多的将自己的工作和金钱加以权衡，将自己的利益放于首位。然而，这就是人生的追求吗？这就是所谓的幸福？

记得小时候，就曾听说过“老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人”，觉得老师是多么的伟大。而如今，这种观念已被尘封，觉得那很傻，殊不知，从另一个角度来说：“教师燃烧自己的同时，也享受了自己的辉煌”。

我想，我们应该换一个角度来看待自己的这份工作，把它当做一份事业来经营。如果仅是将教师看做一种谋生的职业，那么根本谈不上奉献，会不愿为学校多做一丁点事，不愿在学校多留一分钟。而如果把他看做自己的追求，自己人生价值的一种体现，将会更加热爱这份职业，会树立自己的奋斗目标，会愿意更多的去思考该怎样做得更好，怎样让自己有更大的收获，因而也会付诸于行动。当自己真正投入教育事业、认真做好每一件事、不计较个人得失时，这份事业也将会回报你最大的幸福和满足感。

2014感动中国人物观后感

秣陵小学    吴亚琼

最近学校组织观看了乡村教师朱敏才、孙丽娜夫妇的感人事迹，感触颇深。

前外交官朱敏才与老伴孙丽娜不甘退休生活的平淡，从2005年开始，相继在九年时间，老两口已经走过了望谟二小、尖山苗寨小学、花溪孟关乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学、遵义县龙坪镇中心小学5所小学义务教学。目前，二位老人在遵义县龙坪镇中心村小学支教。

说起支教的初衷，孙丽娜说，“2005年，我们在北京看到央视的节目中一个年轻的女老师背着一个小孩子在课堂上授课，那时候我们都退休了，我就跟老朱说，你看贵州的老师太缺了，女老师居然背着孩子上课，在我们北京是非常严格的，上讲台连金银手饰都不能戴，何况背着孩子，这太不可思议了。我就跟老伴说，我们到贵州支教去吧！朱老师毫不犹豫的说，你上哪我就上哪！他这一拍板，我就开始行动了”。孙丽娜说，没当够老师，支教不仅能发挥余热，还能在教师岗位上继续干下去。

于是两位老人开始了他们艰苦而有意义的支教生活。谈起在望谟支教的经历，孙丽娜老师很是感慨。生活上的困难并没有让二位老人退却，他们每天都坚持全天上课，教孩子们普通话，朗读课文，对学习基础差的学生尽心辅导，在生活上给孩子们无私的关爱，深受老师和同学们的爱戴。朱敏才、孙丽娜老两口九年如一日，在贵州支教。朱敏才和孙丽娜两位老人用他们的切身实际告诉我们，人的一生该如何过。借用小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的一句话“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”他们是为祖国的下一代奋斗，孩子是祖国的未来，是社会文明的传承者，是将来的祖国脊梁。他们发挥着自己的余热，奋力托起祖国的朝气蓬勃的太阳。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感动于他们的默默奉献，我也在思索人生的价值，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，实现自身最大的价值。

感动中国观后感

秣陵小学    张伟（女）

看完2014感动中国，对于这些获奖人物，总是心生敬佩。在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，闪闪发光的不是那些耀眼的明星，而是我们生活中的普通人。

最美的乡村教师朱敏才和孙丽娜，他们支教9年，除了儿子和女儿，其他亲友甚至不知道他们在做什么,只知道去了贵州；这9年，朱敏才没回过一次北京；这9年，孙丽娜一人奔波在贵州和北京间，处理家事、为老伴拿药；这9年，夫妇俩的足迹遍及望谟、尖山苗寨、遵义龙坪等地，哪里最需要就去哪里，与山区的孩子们建立了深厚的情谊。朱敏才已经9年没有回过北京的家了，每年春节都在小学里过，因为年事渐高，72岁的他患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合症等危险疾病，孙丽娜两个月左右回趟北京，除了给自己看病，还要给朱老师拿药。朱敏才、孙丽娜老师忠诚于党的教育事业，心系祖国教育的未来、模范履行人民教师的光荣职责，用自己的辛劳汗水谱写了一曲曲辉煌灿烂的教书育人的动人乐章，为教育事业作出了突出贡献，其思想境界之高，业务技能之精，事业心之强。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想这句警句用在他们身上是太恰当不过了，他们用自己的心血在校园中永驻光芒!而他们无私奉献的精神，正是我们广大教教职工学习的榜样。

在支教的9年里，他们选择教育最需要的地方，也是条件最艰苦的地方工作，他们是扎根基层、为人师表、教书育人、默默奉献的先进典型人物。我们广大教职工要学习他们大力弘扬立足本职、爱岗敬业的工作精神，向先进学习，向榜样看齐，学习他们脚踏实地、一丝不苟的工作态度，学习他们任劳任怨、甘为人梯的奉献精神，学习他们爱校如家、爱生如子的高尚情怀。

我们应以朱敏才、孙丽娜老师为镜子，做师德高尚、师级高超、师风严谨的人民满意的教师，为我们的教育事业作出新的更大的贡献！中国梦因他们而传播，中国梦为他们而绽放！为人师表无尚光荣！让大家都来更多地关注教育、关注教师吧！我也期待明天的教育是最美最的、最时尚的职业，使更多的人都愿意从事这个职业。让教育事业充满乐趣，充满爱！