循大概念之道，探单元整体教学之径——秣陵小学英语单元整体教学研讨活动

为深化新课标理念，落实英语学科核心素养培养，推动大概念视域下的单元整体教学实践研究。2026年1月8日，秣陵小学英语组开展了基于大概念理念的单元整体教学研讨活动。全体英语教师齐聚一堂，共研教学新策略，共探课堂新路径。

活动伊始，陈岩老师明确了本次研讨的核心议题：“何为大概念”、“如何提炼单元大概念”、“怎样以大概念统摄单元整体教学设计”，陈老师结合新课标要求与学科特点，进行了深入浅出的解读。

本次活动聚焦大概念教学理念，以译林版五年级上册Unit8 At Christmas为课例载体，探索单元整体教学的新路径。本次教研活动特别安排了示范课展示环节，组内两位老师分别执教了基于大概念统摄的单元新授课与整合课，为老师们提供了可借鉴、可参考的教学范例。

示范课结束后，进入研讨交流环节。老师们分小组进行热烈研讨，各抒己见，结合示范课内容与自身教学实践，围绕“如何更好地提炼单元大概念”“如何对单元教学内容进行整体重构”“如何设计指向大概念理解的学习任务”等问题展开深入交流。

有的老师提出，提炼大概念要立足学生认知水平，结合单元主题，避免过于抽象，要让学生能够触摸、理解、运用；有的老师认为，单元整体教学要注重课时之间的衔接与递进，每一节课都要围绕大概念展开，为学生搭建通往核心概念的阶梯。

全体教师共同探讨，相互答疑解惑，在思维的碰撞中，逐步明晰了基于大概念的单元整体教学的设计思路与实施策略。教研组长对研讨内容进行总结，针对老师们提出的困惑，结合学科特点给出了具体的建议。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次基于大概念的单元整体教学研讨活动，为老师们搭建了学习、交流、成长的平台，让全体英语教师在理念上有了新提升，在实践上有了新方向。

未来，我校英语教研组将继续深耕课堂，聚焦核心素养，不断探索大概念下单元整体教学的新路径、新方法，共同开发基于大概念的单元整体教学案例，让教学之路越走越宽，让学生的成长之路越走越稳。

撰稿：陈岩  校对：周发强 审核：朱后云