律动体验为先  聚焦核心素养

——秣陵小学音乐组第六次教研活动

12月24日上午第三节课，音乐组在音乐教师开展了本学期第六次教研组会议。

活动开始，教研组长陈敏老师阐明了本次教研活动的主题“律动体验  为先  聚焦核心素养”。大家先观看了一段课堂实录，然后说一说观后的感受。明确音乐课堂体验不是只通过口头讲述，一味地灌输，枯燥乏味，而是要通过律动、声势让学生实践中获得真实感受、体验。随后，老师们欣赏了优质的课堂律动片段，以及各名师的声势教学，受益匪浅。陈敏老师也分享了《萤火虫》一课上自己设计的声势动作：小组间拍手传递杯子。明确声势设计要贴合歌曲、乐曲本身，为节奏、乐句教学做好铺垫。律动体验要注意：目标明确，有的放矢；贴合音乐，突出音乐本位；循序渐进，层层深入。

第二阶段，学习声势律动的创作方法:1、创设情境 2、结合节拍、乐句3、融合游戏，合作互动。陈敏老师分享了上学期公开课《口哨与小狗》，向我们讲述了这一节课情境创设的思路以及律动的设计。接下来，解恒老师也分享了本学期视导课《动物说话》的情景创设过程以及声势和律动相结合去表达歌曲。最后通过《隆咚呛》一课的上课随感，表达了优质的声势律动大大提高了歌曲教唱的效率。

会议最后一阶段，对本次小乐器比赛的总结与反思。本次区小乐器比赛我校获一等奖，陈老师肯定了这两年来对竖笛社团的训练和培养。同时也分析了本次训练和录制中的问题：1、乐器的质量问题导致音色不佳。2、对乐曲的选择还需要仔细斟酌。3、对吹奏气息以及乐曲细节的把握还要更加严谨。这一次的比赛各位老师都吸取了很多经验，在今后的训练更要有质有量。今后的比赛中，望取得更优异的成绩。

（撰稿：解 恒 校对：张惠贤 审核：朱后云）