以笔为媒传经典，以字育人润校园

——记秣陵小学第十六届“书法节”

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，切实推进新时代学校美育工作提质增效，在提升学生审美素养与人文底蕴的同时，传承数千年中华优秀传统文化，秣陵小学特开展以“小小书法家，传承汉字美”为主题的第十六届书法节活动。

本次活动分教师组和学生组。教师组活动为教师书法等级考试、书法课堂教学展示活动；学生组活动包括软硬笔书法秀、语数英优秀作业展评、校园作品展等活动。整个书法节，历时一个多月，全校师生都徜徉在浓浓的书法活动氛围中。

【教师组活动】

教师书法等级考试

“墨香润初心，笔韵展师风”。为传承汉字文化精髓、提升教师书写素养，10月16日下午，秣陵小学“第三届教师书法等级考试”在书法教室如火如荼地展开。

考试现场秩序井然，墨香四溢。参考教师们提前备好笔墨纸砚，凝神静气，专注于宣纸之上。落笔时，或起笔轻顿、行笔稳健，横平竖直间尽显端庄大气；或笔锋婉转、墨色灵动，以流畅行书创作教育箴言，字距、行距错落有致，提按顿挫间流露书法艺术的韵律之美。从笔画的精准把控到整体的章法布局，每位教师都倾注心力，将对教育的热忱与对书法的热爱融入笔端，现场一幅幅作品或刚劲有力，或温润雅致，尽显扎实功底。

比赛结束后，学校邀请了优秀书法教师组建评审团，评审老师凭借深厚的书写经验与专业审美眼光，从笔画精准度、字体结构合理性、整体排版美观度及笔墨韵味等维度，对所有参赛作品进行细致品鉴与公正打分，最终依据评分标准确定教师书法等级，确保考试结果客观反映教师书法水平。

此次软笔书法等级考试，不仅为教师搭建了提升书法技能、展示自我的平台，更用“以考促学、以考促练”的方式，推动教师自觉传承传统文脉。未来，学校将持续开展书法培训、作品交流等活动，让墨香浸润校园，不断提升教师的文化素养。

书法课堂展示秀

翰墨可育人，字字溢书香。为进一步推动书法教育深入课堂，探索汉字书写教学的有效策略，助力学生书写质量的提升，2025年11月25日和12月16日上午，秣陵小学语文组在书法教室开展了书法课堂教学展示活动。

11月25日上午第三节课，汪德萍老师执教四年级软笔书法课《圆点》。课前，教师先组织学生进行写字常规训练，为规范书写打下基础。课始，汪老师从学生熟悉的日常事物入手，帮助学生理解“圆点”的笔墨意蕴。再通过教师范写——学生自由练写——按照标准评价——学生再次练写的教学流程，指导学生写好“圆点”。学生从“圆点”练起，逐步拓展至含有“圆点”的汉字“下、主”。汪老师注重个体指导，鼓励学生在观察与练写中体会笔墨浓淡、力道轻重的变化。整节课，教师基本功扎实，学生书写练习充分。

第四节课由吴丹老师执教四年级软笔书法课《竖弯钩》。吴老师由图片白鹅入手，指导学生观察白鹅的形态，帮助学生掌握竖弯钩的书写要领，巧妙地将自然之美与笔画神韵相融合。再通过教师范写——学生自由练写——按照标准评价——学生再次练写的教学流程，循序渐进地指导学生写好“光”。学生们在自由练写中细细体味，再通过观察不同书法大家的“光”，不断调整改进。在吴老师的悉心指导下，学生们的作品一次比一次有进步，笔墨间初见端庄秀美之姿。

12月16日上午，王国顺老师执教四年级书法课《横撇弯钩》。课堂上，王老师以“耳朵旁”的写法为切入点，引导学生细致观察，接着通过“教师范写—学生练写—反馈点评”的环节，引导学生进一步感知笔画形态；在此基础上引导学生学习“部”，从“看结构—看笔画—看线质”三维度拆解“部”字写法，辅以示范书写，将书法技巧与审美感知融入教学环节，让学生在实操中掌握笔画要领。课堂上，听课老师们也和孩子们一起练习书法，氛围浓厚。

展示课结束后，王国顺书记以《细节决定成败，让书法常态课教学有质量》为题开展专题讲座，为在场教师提供可落地、可复制的书法教学方法论。他结合多年教学经验，提出书法教学“五让”核心原则：让学生养成规范书写习惯，让学生掌握细致观察方法，让学生习得科学书写技巧，让学生保持认真书写态度，让学生学会客观评价作品。整场讲座以“提升常态课质量”为核心，案例鲜活、方法具体，让在场教师深受启发，为后续书法教学的高效开展提供了清晰路径。

此次书法教研活动，既呈现了书法教学的家常课优秀样例，也搭建了交流学习的平台。未来，秣陵小学将持续以书法教育为抓手，深耕课堂细节、优化教学方法，让书法艺术成为滋养心灵、传承文化的重要纽带。

【学生组活动】

学生“软硬笔”书法秀

为激发学生对书法的热爱和探索精神，我校积极组织二到六年级学生参加“软硬笔”比赛活动，为公正评选学生书法佳作，激发学生对传统笔墨艺术的热爱，我校在完成二至六年级学生软硬笔书法作品的征集后，于10月27日组织学校优秀教师，以专业的视角、严谨的态度对学生们送交的软硬笔书法作品展开细致入微的评比。

评审现场，百余幅学生作品整齐陈列，硬笔书法作品端正秀气，笔锋游走间运笔娴熟流畅，提按转折之处尽显分明之态；软笔书法作品舒展大方，墨韵流淌中运笔一气呵成，行款布局规整而不失灵动，充分彰显了学生们扎实深厚的书法功底。

评审老师们秉持“公平、公正、专业”原则，围绕作品核心维度细致甄别：对硬笔作品，重点考量字迹规范性、运笔流畅度及卷面整洁度，从横平竖直的精准度到提按转折的清晰度，逐一打分；对软笔作品，则聚焦笔法熟练度、结构协调性、墨韵层次感与行款布局合理性，兼顾传统书法韵味与学生创作灵气。

评审过程中，老师们不时驻足交流，力求全面客观评价每一幅作品，最终评选出一、二、三等奖若干，同时遴选出部分优秀作品参加学校的校园书法展活动。

此次教师评审活动，不仅是对学生书法水平的精准检验，更体现了学校对书法教育的重视。通过专业评审引导，进一步激发了学生对书法艺术的探索热情，为校园文化注入浓厚墨香。

三科作业风采赛

作业，是学生知识沉淀的载体，是奋斗足迹的生动注脚。为搭建互学互鉴平台，秣陵小学于11月7日分别在书法教室和录播教室开展“语数英”作业展评活动，现场秩序井然。

每份作业都折射出教师严谨治学的态度与精细入微的指导。学生字迹工整、格式规范，不仅展现了扎实的书写素养，更印证了日常良好学习习惯的养成。

“他山之石，可以攻玉。”评比过程中，老师们认真查看送交的作业，一边汲取他人长处，一边反思自身不足，在对比中明确更高目标，找准奋进方向。

本次评比以年级为单位，设立“综合得分名次奖”。评委老师对各班级全体学生作业进行全面评审，划分“优秀”“合格”两个等级，精准核算班级综合得分，以评促优、激励共进。

评选结束后，学校将从获奖作业中精选精品作业，在校园内公开展示，让优良学风浸润校园每一处角落。

校园作品展

为丰富学生校园文化生活，涵养学生审美意趣，推动“五育”融合发展，同时彰显我校“三全”教育基地的书法特色，我校于12月举办了校园作品展活动，展览集中呈现了校内书法比赛中涌现出的优秀软笔作品和作业评比中的优秀作品，让笔墨之美在校园间流转。

从笔尖初落的稚拙线条，到运笔自如的流畅笔锋，从单一笔画的工整摹写，到复杂字体的结构巧思，每一幅作品都是学生用心勾勒的成长印记，既藏着反复练习的汗水，更透着对书法艺术纯粹的热爱。

课间时分，作业展前总是热闹非凡。一幅幅优秀作品吸引着学生们驻足观赏，有人轻声交流笔法技巧，有人忍不住为灵动的字迹赞叹，墨香与笑语交织，让传统文化的种子在不经意间悄然播撒。

此次作品展不仅为学生搭建了展现自我的平台，更点燃了大家对中华优秀传统文化的探索热情。未来，我校将持续深耕书法教育，助力学生提升书写水平、厚植文化素养，为培育德智体美劳全面发展的新时代少年夯实根基。同时，学校也将进一步推动书法文化的校园普及，让更多学生喜爱书法艺术。

后续，秣陵小学将以本次书法节为契机，继续以书法教育为抓手，将书法文化融入日常教学与校园活动，不断创新活动形式、丰富文化载体，让墨香常伴校园，让传统文化持续滋养学生成长，为培养有文化底蕴的新时代少年筑牢根基。

（撰稿：沈月  校对：唐君  审核：朱后云）