品牌名称

“四点半学校”志愿者行动

品

牌

建

设

方

案

和

具

体

活

动

措

施

一、创新项目课题名称

   基于“四点半学校”，提升志愿者行动实效的研究

二、关键词解释

（一）“四点半学校”：是指社区为下午四点三十分放学的小学生（家长因下班迟无法照顾的孩子或留守儿童）提供的免费场所，学生在这里可以阅读、完成课外作业、接受课外文艺鉴赏和公共安全、文明礼仪知识教育等。

（二）志愿者：是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。本课题中特指志愿参加“四点半学校”辅导工作的党员教师。

（三）基于“四点半学校”，提升志愿者行动实效的研究：是指学校党员教师志愿者在参与“四点半学校”辅导工作中，如何进一步配合社区，如何充分发挥教师职业的优越性，如何提高工作质量等方面而开展的一系列的研究工作，确保学生的健康成长。

三、创建背景

（一）双金社区“四点半学校”的创办

双金社区于2007年5月由原金村、双基、后圩三个村合并而成，目前已整体拆迁，有1/3居民居住在欣旺花苑，2/3居民处于过渡时期（其中大部分居民租房居住于欣旺花苑小区及其周边）。社区共有中小学生221人（小学生152人、初中生69人），其中困难及留守儿童10人。拆迁后，失地居民选择再就业，目前大多数学生家长均为双职工，家长一般都是5点过后才下班，而小学现在3点半左右放学，接送孩子放学对他们来说是一件不太容易的事情，学生放学后至家长下班前之间的这一段真空时间孩子的去处是让家长头疼的一件大事。自2013年以来，在社区党总支的重视支持下，在区、街道关工委的指导帮助下，双金社区联合我们秣陵小学，共同创办了社区“四点半学校”。

（二）双金社区“四点半学校”的现状

双金社区“四点半学校”开办近5年来，受到了社区群众和社区孩子们的广泛欢迎。由最初的3个特色教室14名孩子，发展到了现在的8个特色教室46名孩子的规模。目前，“四点半学校”组织开展了各类知识、趣味、育人的辅导活动，主要以德育课程和智育课程为主，而党员教师志愿者就是其中一股主要力量，可以充分施展教师的教学经验，发挥教师资源的优越性。

期间，承办了市级现场会1次，区级现场会2次。先后多次被省、市、区关工委评为先进集体、先进单位等荣誉。此外，“四点半学校”社会影响力也在逐年提升，共接待了市、区共计17批次的参观、调研。

（三）其它社区“四点半学校”的现状

目前，除双金社区外学校没有和其它社区合作创办“四点半学校”。据调查了解，秣陵街道秣陵片区的其它社区中，有的已经建设好了“四点半学校”活动场地（教室），由于缺乏稳定的、优异的师资力量和教学资源无法保证正常运行。因此，于学校而言，有较大的合作可能性和发掘潜力。

四、创建目标与内容

（一）深化与双金社区“四点半学校”合作的研究，总结出合作经验。

（二）深化“四点半学校”教育内容、教育方法的研究，形成育人课程体系，总结出育人经验。

（三）加强党员教师队伍建设的研究，完善工作制度，引领专业发展，提升服务意识和能力素养。

（四）推进与其它社区“四点半学校”合作的研究，搭建更多的志愿者服务平台，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用，完善育人经验，力争成功创建党建品牌。

五、创建工作步骤

（一）深化与双金社区合作，总结经验（2018年3-7月）

（二）与其它社区商议“四点半学校”合作有关事宜（2018年7月）

（三）制定具体的推进计划，召开党员会议，做好宣传与发动（2018年8月）

（四）启动、正式实施计划（2018年9月—12月）

（五）全面总结“四点半学校”工作情况，整理资料上报区委教育工委。（2019年1月）

六、创建措施与方法

（一）成立领导小组

组  长：严广富

组  员：朱后云、李柱俊、金文红、王国顺

（二）成立工作小组，明确分工

组  长：王国顺

副组长：王  虎、周发强、张学文

组  员：张伟（男）、奚媛媛、陈  娟、教师志愿者

严广富同志全面负责，对接相关社区，总领各项工作；王国顺同志负责整体工作的实施与推进，做好全面的组织与衔接；王虎同志负责具体工作的实施与调整，做好各项经验的积累与总结；周发强同志负责教育内容与教育方法的研究工作，提升党员教师教育教学能力，打造精品课程；张学文同志负责后勤服务工作，做好保障；张伟同志负责党员教师志愿者“四点半学校”课务的具体落实与调整，做好宣传与资料积累工作；奚媛媛、陈娟两位老师协助做好管理；其他党员教师志愿者负责“四点半学校”教育教学工作的具体实施，提高教学实效。

（三）建立健全“四点半学校”工作制度

制定《“四点半学校”志愿者行动管理制度》，制度中明确志愿者工作的具体要求，如：工作职责、工作态度、工作时间、经费保障等。在实施过程中逐步修改完善，保证实际性、实效性、可操作性。

（四）具体工作内容与方法

1.社区辅导课

（1）活动时间：每周三下午4:30—6:00

（2）活动地点：社区各活动室

（3）活动人员：社区在校学生、留守儿童、社区负责人、秣陵小学党员教师志愿者

（4）活动形式与内容：

?兴趣类：开设书法、绘画、象棋、科技航模、手工、乒乓球、阅读与写作等兴趣小组，孩子们根据自己的兴趣爱好选择兴趣班级，志愿者根据学生的年龄特点教授相关内容。

?讲座类：为了让孩子们了解更多的知识，给孩子们开设法制知识、交通知识、用电常识、安全知识等讲座。

?作业类：集中进行学生作业辅导。

2.社区实践活动

（1）活动时间：每周三下午4:30—6:00

（2）活动地点：社区各活动室

（3）活动人员：社区在校学生、留守儿童、社区负责人、秣陵小学党员教师志愿者

（4）活动形式与内容：

?竞赛类：开展“跳绳比赛”、“乒乓球对抗赛”、“棋王争霸赛”等活动。

?主题教育类：围绕节假日、纪念日开展主题教育活动，如：植树节、清明节、六一儿童节、重阳节等。

?外出实践类：组织学生外出参加社会实践活动，增强学生的阅历和知识，如：杏花村体验农家乐活动、参观电视台体验小主播活动、雨花台烈士陵园扫墓活动等。（活动时间不作规定）

3.送教上门

（1）活动时间：每周一、周三下午4:30—6:00

（2）活动地点：特殊儿童家中或社区活动室

（3）活动人员：社区在校学生、特殊儿童、社区负责人、秣陵小学党员教师志愿者

（4）活动形式与内容：

针对肢体残疾，无法正常到校上课的小学生，学校和社区联合组织了送教上门活动，全面推进全纳教育，使每一个特殊儿童都能得到合适的教育。送教小组在活动前期，通过走访社区和师生反映，掌握送教学生的基本情况，根据孩子的身体状况和年龄特点等情况组织党员教师为学生辅导功课，持续教授完小学阶段的文化知识。