一、

学生

发展

(34分）

另:

加4分

封顶

1.体质

健康

（4分）

学生体质健康发展情况及进步程度

（1）体能素质：学生当学年体测合格率、优良率及学年度变化情况。

1.学校按照《国家学生体质健康标准》测试上报，合格率达95%以上、优秀率20%以上得2分。

2.合格率达90%以上、优秀率10%以上得1分；

3.合格率达90%以上、优秀率10%以下不得分。

2分

普教科

（台帐）

（2）体育运动：学生参加学校运动会、体育活动及每天锻炼1小时情况。

1.每学年举办一次全校性的体育运动会得0.5分。

2.10次单项体育竞赛（按照国家“2＋1”，市教育局“2＋2”要求，学校每年举办一次综合性的体育运动会，每学年举办10次体育单项竞赛活动。即：要求人人参与，班班有活动，月月有竞赛。）活动，得0.5分。

3.全校师生每天阳光锻炼1小时：大课间活动有季节性，雨天和雾霾天的活动方案、有具体的活动安排表（并在橱窗和校园网站上公示）、有检查、有评比表彰、有总结的得0.5分。

1.5分

普教科

（现场）

（3）视力等保健：学生当学年近视率等常见病患病率及学年度变化情况。

学生近视率逐年上升学校无干预措施、学生近视新发病率上升均不得分。

1分

2.学业

质量

（25分）

学生学业成绩及进步情况；学生学习兴趣、学业负担、师生关系情况

（4）学业成绩：学业质量发展良好，以小学六年级检测/初中中考/高中高考成绩（含高二学业检测）为主要依据，考察学校当学年在同区域公办学校所处位置及学年度进步情况。

1．加强教学管理，不断提升教学品质（5分）。

（1）加强科学合理的教学制度体系建设（1分）。

（2）制定具有针对性的教学计划，及时总结教学经验（1分）。

（3）教学管理扎实有效（1.5分）。

（4）校本研修务实开展（1.5分）。

2．学业成绩发展良好（20分）

小学：（1）结合上学期期末抽考成绩综合评价（5分）：一类学校5分，二类学校3分，三类学校1分，四类学校0分。（2）结合小学六年级毕业考试成绩综合评价（15分），按一类学校10分；二类学校7分；三类学校4分，四类学校0分计分；进退幅度（5分），以学校三年综合成绩为标准，计算出学校六年级毕业考试成绩进退得分。

初中：按中考成绩进行评价（20分）。按一类学校15分，二类学校7分，三类学校3分计算；进退幅度5分，以学校三年中考毕业综合位次为标准，计算出学校中考毕业位次进退幅度得分。

高中：高考完成市推进率（5分），完成区推进率（满分7分，依据高中有效人数及超出幅度评分）；高二学测一次性全科合格率达到95%及以上得8分，未达到视具体比例扣分。

25分

教研室

（阶段材料评估、现场评估）

教研室

（台帐）

3.个性

技能

（2.5分）

学生体育、艺术、科技等素养及个性特长的发展情况

（5）个性培养：学生参与学校经常性的体育、艺术、科技活动情况（含体育艺术2+1项目），学校开展相应的活动情况。

1.学校每年开展科普宣周活动、举办师生科技创新大赛、金钥匙科技大赛得0.5分。

2.学校85%以上的学生能掌握一项体育技能，有一项艺术爱好，学校有一项体育和艺术的特色项目得1分。（对学生个性发展有方案和措施；学校特色项目有计划、活动、成效。）

3.学校规范开展各类艺术社团活动，定期组织开展校园艺术节活动，将班级合唱比赛作为艺术节的规定项目。开展艺术节活动的加1分，艺术节活动中没有班级合唱比赛项目的只加0.5分。

2.5分

普教科

（现场）

（6）个性展示：学生参与教育行政部门认可的区级及以上比赛（竞赛）的获奖情况。

学生参加由区教育局批准下文的各级道德法制、体卫科技、文化艺术的比赛获奖。

1.现场统计各校学生获奖等级总分（每项国家级、省级、市级、区级颁发的荣誉一、二、三等分别得7、6、5分；6、5、4分；5、4、3、分；4、3、2分。取前6名的项目，1—2名、3—4名、5—6名分别视为一、二、三等；取前8名的项目，1—2名、3—5名、6—8名分别视为一、二、三等。团体奖按相应等级的分值乘以2计算。学生荣获的各种荣誉称号和学生在报刊发表习作均视为各级的一等或二等。可累计）。

2.全区分区管和非区管，按各校学生获奖等级总分得分从高到低顺序排列给分，小学：区管：第一位、第2、3位、第4、5位、第6、7位、第8、9位、第10位以后，分别得分4、3.5、3、2.5、2、1.5、1分。非区管：每三位为一档，分别得分4、3.5、3、2.5、2、1.5、1分。初中：区管：从高到低顺序排列分别得分4、3.5、3、2.5、2、1.5、1分；非区管; 每三位为一档，分别得分4、3.5、3、2.5、2、1.5、1分。高中从高到低顺序排列分别得分4、3.5、3、2.5、2、1.5、1分。

体、艺、科技、国防重点考核团体奖，个人奖项设置分值上限，且只认区教育局普教科通知或签字同意的有效。

加分

（4分封顶）

4.成长

体验

（2分）

学生遵守日常规范；参与校园活动、自主管理等情况

（7）言行举止：学生思想品德教育、行为规范教育过程及成效情况。

1.在学校、班级显著位置呈现社会主义核心价值观、《中小学生守则》（新版）和“八礼四仪”（ 0.4分）。

2.有落实《中小学生守则》的计划和措施（0.4分）。

3.校园卫生，厕所干净、无臭味，学生见到老师要问好（0.2分）。

1分

普教科

（现场）

（8）学生活动：学生参加校园各种节日、自主管理、社会实践等活动情况。

普教科：

1.主动开展“入学仪式”、“成长仪式”、“青春仪式”、“成人仪式”、“毕业典礼”等活动。

2.学校或班级围绕《中小学生守则》等制定了校园公约或班级公约。

3.学校开展阅读节、体育节等相关活动。

4.学校开展相关节日活动。（0.5分）

装备中心：学校按照课程规定，积极认真组织好社会实践活动，活动备案手续完善、过程规范无事故，具有良好教育效果。（0.5分）

1分

普教科

（现场）

装备中心

（台帐）

二、

教师

发展

(25分）

另:

加8分

封顶

5.专业

引领

（13分）

教师积极参与促进专业发展的各类活动，教师团队建设起示范引领作用情况

（9）师德建设：开展师德建设过程及成效，完成上级行政部门规定师德建设活动情况；党员示范活动及成效。

1. 制定切实有效的师德建设工作规划，并有年度实施计划（0.5分）。

2. 活动丰富多彩、过程资料齐全，有创新举措（1.5分）。

3. 学生、家长对师德、师风的满意度达90﹪以上（0.5分）。每降一个百分点减0.1分。

4. 无有效投诉、媒体负面曝光及违纪、犯罪等现象（0.5分）。有有效投诉、媒体负面曝光等现象或有受党纪政纪处分的、有犯罪行为的，扣0.5分。

3分

人事科

（台帐、

过程）

（10）教师培训：教师培训达标率及其成效，完成上级行政部门规定的培训课程以及学校校本研训情况。

1.学校教师年度继续教育学时达标率100%（1.5分），每低1%扣0.25分。

2.学校校本研训有计划、有课程、有活动。（0.5分）

2分

进修学校

（看资料）

（11）教研团队建设：学科教研组（备课组）、年级组建设及其成效。

每学期每学科按不少于规定教研活动次数开展活动，有计划，有记录，有实效，及时上传活动资料照片，学科教研员组织学科评估团队实行阶段评估，综合得分。

2分

教研室

（过程、

台帐）

（12）班主任队伍建设：班主任队伍建设及其成效。

1.有班主任培训计划和措施，有过程性材料。

2.建设有名班主任工作室，并正常开展活动。

3.参加班主任基本功、班会课、班会设计、教育故事、德育课程设计等竞赛活动，并有班主任获奖。

2分

普教科

（现场）

（13）科研引领：教师课题研究及参与各级各类教育科研活动情况。

1．当期个人课题立项率（结题率）达到市、区平均数（上下相差不超过10%）分别得0.5分，立项率（结题率）超过平均数10%—20%分别加0.25分，超过平均数20%以上加0.5分，立项率（结题率）低于平均数10%—30%分别减0.25分，低于平均数30%以上减0.5分。

2．每年至少开展一次校级或片级个人课题研讨交流活动，过程材料和活动照片齐全，及时上报并上校园网，校级、片级加0.5分，区级以上加1分。

3．每学期开展“菜单”培训不少于1次，每年达到得0.5分，当年有校内菜单库及活动并上校园网得0.25分。

2分

教科室

（网站）

（14）信息应用：教师应用信息技术开展教学、备课、班级管理等情况。

1．教师积极运用“数字图书馆”、“初中物理化学虚拟仿真实验室”等区域共享资源平台，提高资源的利用率。不按要求上传、检查、使用的扣0.5分。

2．学校有特色资源平台应用于管理或教育教学，每校每学期至少用1次远程研训平台(录播教室)直播教育教学活动，至少上报两条教育教学活动视、音频资源参与“校园电视网”、空中课堂（慕课）等栏目建设，达不到扣0.5分。

3．积极应用“免费家校互动平台”进行班级管理家校沟通，不得发送与教育教学管理无关信息；如发生因管理原因的有效投诉扣0.5分。

4．教师、学生至少各有两项区级或以上教育技术方面竞赛的成果，达不到扣0.5分。

2分

电教中心

（网站、

过程）

6.课程

教学

（8分）

教师参与学校课程建设与教学改革工作情况

（15）课程建设：教师参与学校特色（校本）课程开发与实施的情况。

1.教师积极参与学校特色课程建设，成效明显加1分，良好加0.5分，一般加0.25分。

2.未组织教师进行课程建设学校扣0.25分。

3.参加市、区德育创新课程设计活动并获奖0.25分；

4.学校有班会课程化设计方案0.25分。

5.教师有校本课程实施方案0.25分。

2分

普教科

（台帐）

（16）课堂教学：执行教学五认真，好课率情况。

现场评价。其中抽查教师五认真情况（2分）；好课率（良好以上）达到80%以上2分，60%—79%为1.5分，50%—59%为1分。其它不得分。

4分

教研室

（现场评估）

（17）课堂改革：教师参与课堂教学改革，转变传统教学方式，提高课堂教学质量情况。

1.有切实可行的课堂改革推进计划，有开展课堂改进的举措，效果较好（1分）。

2.课堂改革有校本特色（1分）。

2分

教研室

（材料与现场评估结合）

7.队伍

成长

（4分）

各类教师的发展需求得到满足并取得成效情况

（18）青年教师：新入职教师的培训及考核情况；青年教师的培养及成长情况。

1.学校新入职教师培训有计划、有活动、有考核；积极组织职初教师参加考核（1分）。

2.着力打造青年教师研修团队，有计划、有活动、有成果。（1分）。

2分

进修学校

（提供全区汇总表、

看资料）

（19）骨干教师：形成校级及以上各类骨干教师群体并充分发挥其作用。

1..重视骨干教师队伍建设，有年度培养计划、措施（0.5分）。

2.区级以上骨干教师比例达15%以上，形成校级以上骨干教师群体，骨干教师覆盖主要学科（0.5分）。

3.充分发挥骨干教师示范、引领作用，骨干教师管理过程材料齐全，活动正常（1分）。

2分

人事科

（台帐）

（20）教育教学能力：在教育行政部门批准并发文组织的教育教学业务比赛中获奖。

1.先进行各校总分的统计：国级一等、二等、三等分别得10、9、8分；省级一等、二等、三等分别得8、7、6分；市级一等、二等、三等分别得6、5、4分；区级一等、二等、三等分别得4、3、2分；片级不分等级获奖得1分。教师团队奖按项目取前6名的项目，1—2名、3—4名、5—6名分别视为一、二、三等；取前8名的项目，1—2名、3—5名、6—8名分别视为一、二、三等，计分按同级个人分的一倍。

2.全区分区管和非区管，按各校教师获奖等级总分得分从高到低顺序排列给分，小学：区管：第1位、第2、3位、第4、5、6位、第7、8、9位、第10位以后，分别得分4、3、2、1、0.5分。非区管：每三位为一档，分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5分。初中：区管：从高到低顺序排列分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5。非区管; 每三位为一档，分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5。高中从高到低顺序排列分别得分4、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。

加分

（4分封顶）

督导室

（台帐、

现场）

（21）科研能力：教育教学论文发表在市级以上刊物或在区级以上获奖。

教师教育教学论文发表在市级以上刊物或在区级以上获奖，小学、初中科研成果师均等级分（=∑各等级分*人数/教师总数）居全区1—6位得4分，7—12位得3分，13—18位得2.5分，19—24位得2分，25位—30位得1.5分,30位以后得0.5分；高中组居全区1—5位分别得4、3、2、1、0.5分，（教育教学论文获奖或发表等级：国家级一、二、三等分别得6、5、4分；省级一、二、三等分别得5、4、3分；市级一、二、三等分别得4、3、2分；区级一、二、三等分别得3、2、1分。获奖以区教科室、教育学会等统一组织为准，教育类全国中文核心期刊发表论文或出版专著的分别得7分，其他教育期刊发表视为同级一等，教辅资料除外，可按人次累计）。

加分

（4分封顶）

教科室

（网站、

现场）

三、

学校

发展

（41分）

另:

加8分

封顶

9.管理

规范——

基础管理（38分）

学校在校务管理、教育教学等各方面基础发展和规范管理情况

（22）党建、纪检、廉政：落实基层党建责任，完善党建基本制度，加强党的组织建设，做好党员思想教育与党建宣传工作；开展党风廉政教育，落实区教育系统党工委、纪工委党风廉政建设工作要点，履行“一岗双责”，积极宣传学校纪检工作，按时上报八项规定月报系统。

党建工作7分：

1.落实基层党建责任（1.2分）。

（1）加强领导班子建设。班子健全，职责分工明确，认真落实意识形态工作责任制，认真落实“一岗双责”；年度党建工作有计划、总结；有党员活动室和电教设备，制度上墙；校园网站有党建专栏，内容能及时更新；党组织按期换届，委员有变动及时申请增补（0.6分）。

（2）开展党（总）支部书记基层党建工作责任述学、述廉、述职及评议活动（0.3分）。（3）按时参加上级党组织召开的会议，认真落实上级党组织安排布置的工作任务（0.3分）。

2.完善党建基本制度（1分）。

（1）坚持“三会一课”制度。至少每季度召开一次党员大会、至少每两个月召开一次支部委员会、至少每两个月召开一次党小组会，有活动安排；至少书记（支委）半年上一次党课，有讲课内容和学习心得、签到、记录（0.6分）。

（2）落实《关于建立江宁区基层党组织“统一活动日”制度的意见》，建立并执行“党组织固定活动日”制度、党员冬训等制度（0.4分）。

3.加强党的组织建设（2分）。

（1）认真落实《关于进一步严格和规范基层党的组织生活的意见》，进一步严格和规范基层党的组织生活，建设学习型党组织。有党员学习计划、安排和记录（0.7分）。（2）支部（总支）培育活动特色品牌，获得上级认可，或有经验介绍、报刊登载（0.5分）。

（3）按要求开展党建达标和示范点创建工作（0.5分）。

（4）党员信息完整，按标准及时收缴党费（0.2分）。

（5）建立发展党员机制。严格执行《发展党员工作细则》（新编本），发展党员有三年规划，有计划、有措施；积极分子有梯队；预备党员培养落实，责任到人，帮扶措施到位，培养成长进步大（0.2分）。

（6）建立发展党员档案。发展党员过程材料有序完整，坚持票决制、公示制，按期讨论预备党员的转正（0.1分）。

4.加强党员思想教育（2分）。

（1）组织开展“两学一做”学习教育，规定动作不走样，自选活动有特色（1.2分）。

（2）严格按照《远程培训周》要求组织党员网上学习，开展“红色”教育和警示教育活动（0.8分）。

5.做好党建宣传工作（0.8分）。

（1）组织学校先进党员评比活动。组织党员学习先进典型、先进人物，师德师风明显改观，先进典型不断涌现（0.4分）。

（2）积极向市、区教育党建（网站）专栏投稿，并获得录用；积极向社会宣传媒体（报刊）宣传学校党建特色活动、做法，获得录用（0.4分）。

党风廉政建设5分：

1.认真开展党风廉政教育1分。

（1）党组织中心组纪律专题学习全年不少于2次总支，（支部）书记讲廉政党课不少于1次（0.5分）。

（2）领导班子民主生活会不少于1次（0.5分）。

纪检监察

2.落实区教育局党风廉政工作要点，履行“一岗双责”2分。

（1）年度廉政工作有计划、总结（0.5分）。

（2）分层次开展班子和教职工的反腐倡廉建设，把党风廉政工作同学校教育教学工作同部署、同落实、同检查（1分）。（3）领导班子向全体教职工报告廉政勤政情况和民主评议不少于1次（0.5分）。

3.做好反腐倡廉及杜绝有偿家教等宣传工作（0.5分）。

开展教职工作风、师德等方面教育活动每学期不少于1次（0.5分）。

监察室：

4.每月按时上报“落实中央八项规定”网上月报系统 1分。

每月准时上报八项规定月报系统，无漏报，填报数据准确（1分）。

5.积极宣传学校纪检工作0.5分。

学校纪检工作有特色，积极向市、区纪检及本系统纪检网站投稿并录用不少于2篇（0.5分）。

6.严格执纪问责（扣分项）凡在作风建设督察过程中，受到书面行政警示或警示谈话的，每人次扣0.5分，受诫勉谈话的，每人次扣1分，凡学校被通报批评或教职工受党政纪处分的，年度评选先进学校一票否决。

12分

党工办

（台帐、

网站、

现场）

纪工委

（台帐、

网站）

监察室

（台帐、

网站）

（23）民主管理：学校建立民主管理制度（各项管理制度齐全）、教职工参与学校民主管理的情况（教代会、工会）；招生组织规范、平稳、有序；考试组织安全、规范、无事故。管理团队团结协作、有效履职情况；干群关系及校级领导民主评议情况等。

教育工会考核细则：

1.学校建有重大事项集体研究、教代会、校务公开、党政联席会议等民主管理制度（0.3分）。教代会、校务公开列入学校党组织和行政全年工作计划（0.2分）。

2.学校每学年至少召开两次教代会（0.2分），程序规范，有会前、会后报告（0.2分），涉及教职工切身利益及学校改革发展等重大事项需经教代会讨论通过（0.2分），提案办结理率达90%以上（0.2分）。

3.成立学校校务公开领导小组。学校发展规划、工作计划、招生考试、教育收费、财务支出、评先评优、职称评定、岗位竞聘、绩效考核、设备采购等重大事项经学校行政会研究（0.2分），通过教师会、公示栏、校园网等渠道公示（0.2分）。

4.学校领导班子团结协作，干群关系和谐，校级领导民主评议满意度达85%以上（0.3分）。

招生办考核细则：

考试组织安全、规范、无事故，招生组织规范、平稳、有序。

1.年末，根据《江宁区2016年小学新生入学及毕业生档案管理考核细则（试行）》、《江宁区2016年中等学校考试招生工作目标管理考核评估细则（试行）》、《江宁区2016年普通高校考试招生(学业水平测试)工作目标管理考核评估细则》，由区招生办对区内公办小学、初中、高中进行相关评估，视各校得分情况评定为一等奖、二等奖、三等奖。按照《江宁区中小学校年度评估细则》的要求，在“招生考试”项目中分别赋予各校2分、1.5分、1分的分值。

2.对于存在违反市、区教育行政部门关于招生入学工作相关规定行为的学校，区招生办会同监察室、计财科、普教科进行相应的评价。相关违规行为造成重大影响或后果的，视为“严重”；查实后能及时整改消除不良影响的视为“一般”。

4分

教育工会

（看台帐）

招生办

（过程评估，年终评定）

（24）安全管理：各项安全管理制度落实及安全防范体系建立情况；学校重点场所和重要设备的安全防范措施执行情况；各类安全演练和技能培训组织开展情况。

按照《南京市学校安全工作考评细则（试行）》进行。

4分

法制安全科

（结果直接给督导室）

（25）德育管理：德育课程建设、主题教育活动、学生养成教育、班级管理、家委会、家长学校、关工委、退教协、少先队和共青团工作、学生心理健康教育、贫困学生救助工作开展情况等。

1.学校德育管理机构健全。2.有德育课程建设规划和方案，并组织实施。3.有体现学校顶层设计的主题教育活动、学生养成教育活动方案和措施，实施效果好。4.积极开展特色班集体建设，有计划，有总结，有表彰。5.积极开展班级文化建设。6.学校和班级家长委员会组织健全，活动正常，积极参与学校和班级的管理；家长学校正常开展。7.关工委工作符合规范要求。8.心理健康教育：①有年度工作计划和工作总结。 ②用好心理咨询室，管理好、台帐全。积极创建市示范心理健康教育中心。③班级每两周开设一节心理健康教育课，针对本校师生开设具有校本特色的心理健康教育课程（指讲座）六次以上（查看过程资料）。④高中正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想信念教育和心理、学业、职业生涯等指导。

团工委工作考核要点（2分）

1.由局团工委依据《2016年江宁区教育系统共青团共性工作年度评估考核要点》对各基层团组织进行考核，考核结果分为优秀、良好两个等次，分别得1分、0.5分。

2.普教科对学校少先队工作进行综合评估，根据评估结果确定“少先队标兵学校”及“少先队优秀学校”。获得标兵学校称号的加1分、获得优秀等级称号的学校加0.5分

关工委工作考核要点（1分）

1.领导重视。学校要有关工委工作学期计划或年度工作计划，并且专门听取或研究关工委工作至少一次，有关会议有关工委副主任参加（0.15分）。

2.组织健全。关工委领导和工作班子配备齐全（0.10分）.

3.活动正常。关工委工作有计划、有记录、有总结。参与率不低于70%。家长学校规范化。有两项以上工作平台（0.30分）。

4.特色创新。巩固提高有目标‘有成效，有特色和创新成果（0.30分）。

5.保障有力。有专用工作经费，有必要的办公设施和工作补贴（0.15分）。

退教协工作考核要点（1分）

1.领导重视。退教协工作有年度工作计划，至少半年专题研究退教协工作一次。教代会要邀请退休教师代表参加。有必要的办公设施（可合署）（0.15分）。

2.组织健全。班子健全，有计划、总结。制度完善（0.10分）。

3.做好服务。“三节”活动正常,有联系老教师服务老教师制度，体检、祝寿、庆生等活动正常（0.30分）。

4.活动正常。组织老教师开展学习、体育、健身、文体、参观等活动并有记录（0.30分）。

5.关爱工作。组织老教师参与关心下一代工作，参与率80%以上。积极开展“手拉手”活动并且有成效（0.15分）。

6分

普教科

（现场）

团工委

（台帐、

现场、

网站）

普教科

（台帐）

关工委

（台帐、

现场）

退教协

（台帐、

现场）

（26）课程与教学管理：落实国家课程计划以及规范办学各项规定的执行情况，包括三类课程是否开足开齐、实验教学要求的落实等。

学校严格贯彻落实省市教育主管部门既定的课程方案，各级各类课程要做到开齐、开足、开好。学校如果自行设置课程方案，必须经教育主管部门审核批准。课程计划方案落实不到位，酌情予以扣分。

1.严格执行有关规定，规范办学（1分）。

2.开启开足国家规定的相关课程（1分）。

3.按要求认真落实学科实验教学（1分）。

4.课程开设与实验教学方面的成果体现（1分）。

4分

普教科

（现场）

教研室

（现场）

（27）教科研管理：学校有教科研管理与激励制度，有引领学校教育教学改革的集体课题或项目，取得有影响成果的情况。

1.有教科研的考评制度和奖励制度，得0.5分。

2.近5年来学校有引领教育教学的科研课题被省、市、区级规划立项并开题分别得1.5分，1分，0.5分，立项未开题得一半分，学会等非规划课题相应降一等，同一课题被多级立项，取最高等级分，不重复计算。

3.近5年来，被省、市、区列为研究实验学校，当年有成效的（有片以上活动或区以上宣传报道等）分别得1.5分，1分，0.5分。

4.近5年来省、市、区课题按要求结题，分别得1.5分，1分，0.5分，未按照规定结题，分别扣1.5分，1分，0.5分。

5．召开省、市、区、片教科研现场会（与个人课题活动不重复），分别得1.5分、1分、0.75分、0.5分。

4分

教科室

（网站）

（28）技装信息管理：实验室、图书馆、政府采购、教育资产与装备管理平台等建设、管理、应用与研究情况；“智慧校园”建设、“全国教育信息化工作进展信息系统”等各级各类网络平台数据维护与使用情况等。

装备工作从四个方面评估，各0.5分，共2分：

1.备达标方面，对照装备标准，学校建有各类实验室及功能室、专用室，室内设施设备齐全，按国家、省市文件要求配备各类功能室管理人员，及时完成相应的管理平台、使用台账等。

2.装备采购方面，学校公用经费中按规定比例经费用于耗材更新，留存完整齐全的合同协议、财务票据等；学校装备项目的验收表单、资产入库清单等各类文档资料保存齐全，帐物相符、条理清晰。

3.装备管理方面，学校的装备机构健全，职能明确、人员充实、专业能力强。管理工作落实到位，活动常态化、制度化，管理科学规范，设备完好，服务教学水平高。

4.装备绩效方面，注重教育装备的功能优化、模式拓展和创新改造，具有满足多样化、个性化教育教学需要的特色装备，注重装备管理研究，积极探索方法与手段的创新，成效显著。

电教中心从四个方面评估，各0.5分，共2分：

1.按照上级要求积极创造条件做好“智慧校园”创建的准备工作，对申报后不能通过市级评估的扣0.5分。

2.每月进行“全国教育信息化工作进展信息系统”数据更新维护，EMIS系统数据按照9月10日的时间节点及时更新师生数据，确保数据准确，否则扣1分。

3.学校保证教育专网互联互通。未及时维护造成专网不通畅，扣0.5分。

4.学校主要工作均在网站发布，能起到宣传学校的窗口作用，每周至少更新两次，不得延迟集中发布。有一周不更新的扣0.5分。

4分

装备中心

（）

电教中心

（网站、

过程）

10.特色

发展

（3分）

承担区域教育改革发展重点项目、教育实验及其他重大任务情况

（29）承担任务：承担市级以上教育改革发展重点项目、实验（试点）项目，如市级以上重大重点研究课题，教育评价改革、教育信息化、教育国际化等相关项目及其他重大创建任务等，并取得明显成效。

此指标不含教科研课题，承担省级（含）以上的项目1分，承担市级项目0.5分。取得成效：省级以上1分，市级0.5分。（有多个项目的选择最高一项）

加分

（2分封顶）

督导室

（现场、

台帐）

学校促进内涵发展重点项目实施情况

（30）学校自发项目：学校针对自身发展需求设计实施且持续推进、取得明显成效的教育改革实践活动（“承担任务”、“区域辐射”两项指标所涉内容之外）。

此指标不含教科研课题，要有完整的设计方案的自发项目（非当年确定的项目要有完整的持续推进的材料）同时取得明显成效（在一定范围宣传、交流等），省、市、区分别得3、2、1分（有多个项目的选择最高一项）。

3分

督导室

（现场、

台帐）

11.区域

辐射

学校在推进教育改革、提升教育品质过程中，对区内外其他学校产生示范辐射作用情况

（31）示范辐射：学校承办的市级以上重大教育教学展示研讨活动情况，在市级及以上重要活动作交流发言，反响良好。

学校承办市级以上重大教育教学展示研讨活动；在市级以上重要活动作交流发言（以发文和主办部门为准）。

承担国家、省、市教育教学展示、研讨论坛现场会，分别加2、1.5、1分；工作经验在国家、省、市交流1次的，分别加2、1.5、1分；（有多个项目的选择最高一项）（上传emis）。

加分

（2分封顶）

督导室

（现场、

台帐）

12.社会

满意度

学校办学被学生家长、社会认同的情况

（32）社会影响：学校在党委、政府及教育行政部门组织的评比活动中获得区级（含）以上集体荣誉；在主流媒体上正面宣传学校办学业绩的专题报道。（省市以上电视台、报刊）

学校在党委、政府及教育行政部门组织的评比活动中获得的区级（含）以上集体荣誉。

1.统计各校获奖累计总分：每项国家级、省级、市级、区级表彰的先进集体分别得6、4、2、1、0.5分，教育行政部门降一级计分，可累计）。

2.按各校总分得分从高到低顺序排列给分，小学：小学：区管：第1位、第2、3位、第4、5、6位、第7、8、9位、第10位以后，分别得分4、3、2、1、0.5分。非区管：每三位为一档，分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5分。初中：区管：从高到低顺序排列分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5。非区管; 每三位为一档，分别得分4、3.5、3 、2.5、2、1.5、1、0.5。高中从高到低顺序排列分别得分4、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。（上传emis）。

加分（4分封顶）

督导室

（现场、

台帐）