秣陵小学“迎国庆 书童心 展风采”班级文化建设评比方案

一、指导思想

 班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。学校决定在国庆节到来之际，开展争创“最美班级”班级文化建设评比活动。 

二、活动主题

书童心  展风采  迎国庆

三、参赛对象

全校所有班级

四、具体评比内容

 1、班级环境文化：整体环境整洁、卫生，文化角、卫生角实用美观。班风、标语、学生守则等室内张贴物干净整洁，板块清晰明确。  

2、班级制度文化：小学生行为规范、小学生守则、学校相关制度、班级管理制度等要分类、分版块，统一区域张贴。

3、班级精神文化：特色布置既要围绕班级文化建设的方向，又要体现学校的办学特色，（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪 建设等）板块能展现班级特色，符合学生特点。色彩、布局的整体效果好，质量高。

4、班级中队角的布置，内容丰富，项目完整。

5、避免班主任包办，鼓励学生全程参与。

五、评定办法和时间

1、本次评比每个年级设一等奖一个、二等奖2个、三等奖3-4个，全校评定“最美班级”两个，“最美年级”一个，评比结果纳入班主任绩效考核，此次活动不仅是评比，更重要的营造班级文化氛围、展现集体精神、丰富校园文化。

2、 评比时间：9月30日

六、评比标准

实用性、丰富性

1、内容符合教育教学要求，注重教育性，方便教学生活。

2、教室舒适，清洁，物品摆放合理、整洁。

3、充分合理的利用教室空间。     

4、栏目设置合理、丰富。

美观性、创新性

1、色彩搭配活泼、协调。 2、栏目外观设计美观。

3、裁剪精致，张贴整齐。 4、用材环保低碳，设计新颖。

整体性、特色性

1、教室整体整洁、布置协调美观。    

2、整体设计体现班级特色，富有个性。

3、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。

七、评比项目

室内外环境卫生、张贴物、卫生角、文化角、中队角、班级绿化、黑板报、特色板块及其他美观布置。

八、评委安排

王虎、张伟、奚媛媛、程芳玲、沈丽娟、王磊、乔玺卉、季卫平、白宏海、王桂琴

秣陵小学德育处

2015年9月