观葛华钦事迹有感

张伟

28年见证着一个青年到一位老人的转变；28年见证着一个只有18名学生的聋哑学校到一所全国著名的特殊教育学校的发展；28年见证着无数特殊学生从什么也不会到自谋生计的成长。葛华钦校长就是用28年的时间谱写着他的教育生涯。

葛华钦校长28年来一直坚持教育第一线，他不仅在学生面前为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用。在一般人眼里，对那些残疾孩子，似乎没有必要那么当真，有饭吃、不出事就行。但在葛校长看来，特校也是学校，要像模像样搞教学，要讲成绩，要讲质量，要对学生负责，虽然孩子们生理上有残缺，但教育应该是完整的。葛华钦校长的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。二十八年路漫漫，葛华钦怀抱对特教事业的忠诚，对残疾孩子的真爱，无怨无悔地行走在特殊教育第一线，把特教事业做得风生水起，红红火火。立业先立德，德之芬芳才有业之茂盛，人们敬佩他的“业”，更敬重他的“德”。

在葛校长的身上，我看到的是他对特殊学生的爱，作为一名普通学校的教师，爱仍然是一个不变的信念。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。教师真诚关心和爱护学生，不仅是在思想上、学习上、生活上等给予关心，还要体现到实际行动中，教师要平等地对待每一个学生，无论是成绩好的还是成绩差的，无论是家庭富裕的还是贫穷的，尊重学生人格，公平、公正、平等地对待每一位学生，融洽师生关系，让学生有一颗善良的充满感激之情的爱心。常言道：“教师是人类灵魂的工程师。”老师除了教书便是育人，塑造学生心灵的工程需要的是爱心教育。

　　师爱是最为公众期待的爱。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常地与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要“因材施教”，善于发现学生的亮点，为那些成绩也许不太好却存在闪光点的孩子创设展示自我的平台。用爱心给予学生自信和快乐，让他们拥有更精彩的人生！

　　教育需要爱，如果教师以平等之心对待莘莘学子，以海量大度来容纳幼稚天真。如果教师对学生有宽容有爱，有尊重，我相信每一名教师都能开启教育成功的大门，帮助学生健康茁壮成长。